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  3. 教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。 ( )

教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。 ( )

admin2018-08-09  61
问题 教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。    (  )
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 教师的习惯、知识和情绪等因素是影响教师课程执行力的个体内部因素；外部因素主要是校长的课程领导、学校文化等方面。
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