小智从小娇生惯养,所以平时比较自我、骄横,跟同学相处容易有冲突,他自己对此还满不在乎。一天,小智又因琐事与同学小殊发生冲突,并对小殊说:“全班这么多人,我还在乎你这一个人啊!”班主任赵老师恰好听到,于是,赵老师将小智叫到办公室和他谈心。赵老师笑着问他:“你

admin2016-07-19  42

问题 小智从小娇生惯养,所以平时比较自我、骄横,跟同学相处容易有冲突,他自己对此还满不在乎。一天,小智又因琐事与同学小殊发生冲突,并对小殊说:“全班这么多人,我还在乎你这一个人啊!”班主任赵老师恰好听到,于是,赵老师将小智叫到办公室和他谈心。赵老师笑着问他:“你能说出我们班跟小殊最要好的同学吗?”小智先是一愣,想了想指出了5个人,赵老师继续问:“小殊有5个要好的朋友,你不在乎他一个人,难道你也不在乎其他5个人吗?你和小殊有冲突.你想过他的好朋友心里怎么想你吗?”然后,赵老师又问:“这学期你和班里几个同学发生过矛盾了?”小智一算,大概有6、7个。赵老师继续问:“那你算一算6乘以5是什么概念呢?难道你也不在乎这么多同学的感受吗?”这一次小智先是瞪大了眼睛,然后就低下了头。从那天起,小智表现一直很好,对同学比以前和善多了,与同学的关系也大大改善了。
问题:
赵老师的做法体现了什么德育方法?

选项

答案说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的一种方法。这是学校对学生进行德育教育的基本方法。材料中赵老师通过摆事实、讲道理,让小智认识到自己的错误,并积极改正错误,体现了说服教育法。

解析
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