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《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学之后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学之后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴
admin
2020-12-13
23
问题
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学之后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“巴学园”还有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,然后说:“下面开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
问题:根据材料,请分析论述“巴学园”的教育理念以及《窗边的小豆豆》的教育意义。
选项
答案
教育理念: (1)新课改背景下教师角色发生了变化。从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者,其内涵主要包括两个方面: 第一,教师是学生学习能力的培养者; 第二,教师是学生人生的引路人。材料中的校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”,这些话语温暖了小豆豆的心灵,给她未来的人生奠定了基础。 (2)新课程背景下教师的教学行为发生了变化。在对待师生关系方面,强调尊重、赞赏;在对待教学关系方面,强调帮助、引导。巴学园的校长尊重学生,对小豆豆没有一丝厌倦,对待学生用激励、引导的态度体现了这一点。 (3)新课程提倡的学生观认为学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;学生是独特的人,每个学生都有自己的独特性,要注重因材施教。巴学园与众不同的教育方法和对待学生的态度,体现了新课程的学生观。 教育意义:可从尊重学生、注重学生个性发展、寓教于乐等方面回答。
解析
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