一位教师在教学《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》。老师课前让你们收集恐龙的资料，你们收集了吗? 生(齐答)：收集了。师：请同学们展示交流收集到

admin2013-03-31 84

问题一位教师在教学《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：
  老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》。老师课前让你们收集恐龙的资料，你们收集了吗?
  生(齐答)：收集了。
  师：请同学们展示交流收集到的信息，谁先来?
  生(一男生)：老师，我收集的是三角龙的资料。
  接下来，这个男生手捧着收集来的一张张资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好拿过资料进行讲解。
如果让你来设计课前收集资料的这类课，你会怎么处理呢?

选项

答案如果我来设计这类课，我会将这些资料的交流放在学生对恐龙的知识有了一定的了解之后进行。如：除了课文上的这些知识，你还有什么可以告诉大家的吗?说说你收集到的情况吧! 我坚持学生收集的资料学生自己展示。学生展示过程中有困难的，老师提供协助，并适时地鼓励、激发学生收集资料的兴趣和信心。还可以将学生们收集到的图片等资料在班级上作展示，让学生的成功体验在课后得以延续。

解析

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