要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是( )。

admin2022-01-09 33

问题要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是( )。

选项 A、不均衡性
B、顺序性
C、个别差异性
D、阶段性

答案C

解析个体身心发展的个别差异性是指个体发展的速度、水平及发展的优势领域等表现出发展的个别差异。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者要因材施教。教师必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及兴趣爱好和特长因材施教，引导学生扬长避短、发展个性，促进学生的自由发展。不均衡性要求教育教学要抓住关键期。顺序性要求在对青少年进行教育时，必须遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序，循序渐进，不能“揠苗助长”“陵节而施”。阶段性要求教育要有针对性，不能搞“一刀切”。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/APAv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2016年湖北】下列人员中不能取得教师资格，已取得教师资格的亦撤销的有()。

【2015年江苏南通】根据因材施教的原则，县级以上人民政府及其教育行政部门可将学校分为重点学校和非重点学校。()

【2014年广西】某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法()。

【2015年吉林辽源】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列选项中，学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。

【2014年辽宁营口】进城打工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了()。

【2015年云南玉溪】探究式学习是一种学习方式，不是一种教育思想。()

【2015年重庆开县】新课改要求积极开发并合理利用课程资源，下列属于校内课程资源的是()。

儿童的兴趣转向周围事物和智力活动中，参加学校和团体的活动，发展同性的友谊，满足来自于外界、好奇心和知识满足、娱乐和运动等。此阶段对应的是弗洛伊德人格发展的()。

在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。

学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()。

本患儿的诊断为24小时补液总量应为

党的领导是公安决策正确性的政治保证。()

A．鸡血藤B．丹参C．益母草D．桃仁E．莪术治疗血瘀而兼血虚者，宜用

混凝土标准养生的龄期为()d。

下列关于知识产权的说法，正确的是()。

关于影响股票投资价值的因素，以下说法错误的是()。

运输单证中的提单上面所指定的人是货物唯一真实的受领人，______有责任按照提单上所载明的提示适当地交付货物。

反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）

无因管理是指未受委托，并无法定或约定义务而为他人管理事务。根据上述定义，下列不属于无因管理的是()。