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  3. 根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

admin2016-02-27  53
问题 根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。
选项
答案能力是直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。知识是人类社会历史经验的总结和概括，每个人在生活学习过程中，都不断地掌握人类已有的知识经验。能力与知识既有区别，又紧密联系。 (1)能力与知识的区别 ①所属的范畴不同。知识是人类社会历史经验的总结和概括；而能力则是指人的个性心理特征。 ②生理机制不同。知识赖以获得的神经机制，是形成暂时神经联系和动力定型；而能力的神经基础是中枢神经系统在暂时神经联系形成和巩固过程中表现出来的某些特性。 ③概括化的内容与结果不同。知识是在对客观现实的反映过程中对相应经验的概括化结果；而能力则是调节行为、活动的相应心理过程的概括化结果。 ④迁移的范围不同。知识的迁移范围都比较狭窄，它们只能在类似的活动行为或情境中发生迁移；能力则有相当广的迁移范围，可以在很多场合发生作用。 ⑤知识的掌握和能力的发展不是同步的。较之能力的发展，知识的掌握更快一些，能力也不是永远随知识的增加而成正比地发展。 (2)能力与知识的联系 能力与知识又是紧密相连的，一方面，能力是掌握知识的必要前提，能力的大小，会影响到知识掌握的深浅、难易；另一方面，能力又是在掌握知识的过程中形成和发展的，掌握系统科学的知识，则更有利于能力的增长和发挥。 (3)对“高分低能”现象的解释 由上可知，能力和知识是有区别的，因此能力和知识不能划等号。在学校教育中，学生的分数一般代表他们所掌握的课本知识含量。但是很多时候忽略了学生能力的培养，只是重视知识的记忆，就产生了“高分低能”的现象。“高分低能”的人，一般具有比较高的知识，但在生活实践中不能把知识灵活应用。这主要是因为在发展知识的同时没有注重能力的培养。因此，教师在教学活动中，要注意不仅要传授学生必要的知识，而更重要的是创造有利条件，促进学生掌握的知识向能力迁移，同时让学生多参加社会实践，在实践中使能力得到培养和锻炼。
解析
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