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请设计人教版教材高中必修1第7课《英国君主立宪制的建立》的教学目标和课堂导入。
请设计人教版教材高中必修1第7课《英国君主立宪制的建立》的教学目标和课堂导入。
admin
2016-08-26
27
问题
请设计人教版教材高中必修1第7课《英国君主立宪制的建立》的教学目标和课堂导入。
选项
答案
(1)教学目标 知识与能力:知道古代英国王权受到限制的主要事实;了解代议制度在英国的确立与发展历程;掌握光荣革命、《权利法案》的制定与责任内阁形成的基本史实;理解君主立宪制、《权利法案》、责任内阁制等历史概念;阐释英国代议制度的基本特点及作用;提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 过程与方法:运用“以史导论”的方式,进一步掌握“史从证出,证史一致;论从史出,史论结合”的史学基本原则。通过情景再现、材料分析,进一步提高对相关材料的分析、比较、归纳和概括的能力。通过探究学习,掌握发现问题并解决问题的能力。 情感、态度与价值观:根据英国君主立宪制度确立的基本史实,认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性。形成历史唯物主义世界观,能够历史地、客观地看待英国君主立宪制度的建立,认识到英国君主立宪制度的建立、发展和完善是人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。 (2)课堂导入 18世纪中叶英国著名政治家老威廉.皮特在一次演讲中说的:在英国,由于财产权是神圣的,再贫穷的人在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在今天看来英国既古老而又现代,既传统而又常新,既执著地保守而又充分地自由。英国的国王制度至今仍然存在,那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢?带着这个问题我们一起来学习下《英国君主立宪制的建立》。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
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