2. 专升本
  3. 王老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。 问题： 在教学中如

王老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。 问题： 在教学中如

admin2018-08-22  59
问题 王老师所教的班有这样两位学生：学生甲在采取决定和执行决定时，常因缺乏信心而患得患失、犹豫不决、顾虑重重，长时间处于内心冲突状态；学生乙在采取和执行决定中，往往只有三分钟的热情，一旦遇到困难或挫折便垂头丧气，望而却步，半途而废。
    问题：
在教学中如何培养学生良好的意志品质?并结合案例进行分析。
选项
答案在教学中培养学生良好的意志品质应做到：①加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行为的盲目性。②加强养成教育，培养学生的自制能力。③组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。④教育学生正确地对待挫折。⑤根据学生意志品质上的差异性，采取不同的锻炼措施。⑥发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。⑦加强自我锻炼，从点滴小事做起。 针对意志品质的差异，采取不同的锻炼内容和重点，对优良意志品质的培养是非常必要的。所以，针对学生甲应培养其大胆果断的品质；对于学生乙要激发其奋发有为和坚韧顽强的精神。
解析
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