（2021年聊城莘县）根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11～15岁的学生处于（）。这一阶段的学生思维已超越了对具体的、可感知的事物的依赖。

admin2023-02-01 39

问题（2021年聊城莘县）根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11～15岁的学生处于（）。这一阶段的学生思维已超越了对具体的、可感知的事物的依赖。

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案D

解析皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0～2岁）。②前运算阶段（2～7岁）。③具体运算阶段（7～11岁）。④形式运算阶段（11～16岁）。因此，11～15岁的学生处于形式运算阶段。这一阶段儿童的思维发展已趋于成熟，他们的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

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根据《民法典》，继承从()开始。

马斯洛认为人类需要层次由低到高可以分为()。

社会工作者老刘在个案服务的最后阶段，需要对服务效果进行评估。此时，老刘的评估内容有()。

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A．黄曲霉毒素B．杂色曲霉毒素C．单端胞霉毒素D．玉米赤霉烯酮E．展青霉素主要作用于神经系统，引起感觉和运动机能障碍的霉菌毒素是

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