首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
辨析:奥苏伯尔的“有意义学习”与罗杰斯的“有意义自由学习”的区别。
辨析:奥苏伯尔的“有意义学习”与罗杰斯的“有意义自由学习”的区别。
admin
2022-05-19
86
问题
辨析:奥苏伯尔的“有意义学习”与罗杰斯的“有意义自由学习”的区别。
选项
答案
奥苏伯尔的有意义学习是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非任意的和实质性的联系,强调新旧知识之间的联系。它包括三种类型:表征学习、概念学习、命题学习。有意义学习的条件是内外兼有。 罗杰斯的有意义学习是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习,强调学习内容和个人之间的关系。它包括四个要素:学习具有个人参与的性质、学习是自发的、全面发展、学习是由学生自我评价的。其核心是让学生自由学习。 罗杰斯的学习观认为:认知学习等同于无意义学习,只涉及心智,不涉及感情或个人意义;经验学习等同于有意义学习,以学生的经验生长为中心,以学生的自发性和主动性为学习动力,把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来,能有效促进个体的发展。因此,罗杰斯认为奥苏伯尔的观点只涉及认知,不涉及情感,称他的观点为无意义学习。 总体而言,罗杰斯和奥苏伯尔的观点有如下区别: 罗杰斯的观点——学习内容与个人间的关系;涉及认知和情感;经验学习(有意义学习)。 奥苏伯尔的观点——新旧知识间的关系;只涉及认知;认知学习(无意义学习)。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ahyi777K
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
神经元结构中具有信息整合功能的部位是
下列学习与教学方式中,属于建构主义学习理论倡导的有
在一项研究中,如果实验人员想要比较手机成瘾者和控制组被试在情绪Stroop任务中的反应时离散程度,他们需要选择的统计量是
请设计一个2×2的混合实验设计,测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异,并对预期可能获得的结果进行分析。(1)实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平。(2)预期分析的问题和统计分析方法。
简述婴儿动作发展的规律。
采用前后测测验的方法,可获得在前测中错误回答某题目而在后测中正确回答某题目的人数比例,这个比例叫该题目的
有10名学生参加视反应时和听反应时的两项测试,经过数据的整理得到∑D2=45,这两项能力之间的等级相关系数是
一个学生在解题时,突然被窗外飞进的小鸟所吸引。这种注意是
名人多则子辈名人多,父辈无名人则子辈名人少,这一现象可以说明智力是由遗传决定的。(北京师范大学专硕,2017)上述结论是否合理,请给出理由。
______是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。()
随机试题
儿童哮喘的诊断标准
乌篷摇梦到春江(节选)①当年,在青海戈壁滩竞日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:假如让富春江泻到这儿,那该多么好!②那时,我没有到过富春江,却千百次做过她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷,
纸色谱法可用鉴别的药物是
Windows对窗口的操作中不包括()。
都市人利用双休日或长假到田野山庄过农家生活,都市周边农户也适时推出农家乐服务项目接待城里人。这表明()。
根据所给资料,回答下列小题。T市2011年城镇低保标准由450元调整为480元,农村低保标准由250元调整为280元,优抚抚恤、特困救助、农村五保供养、老年人生活补贴标准等都有新的提高。政府抚恤、补助各类优抚对象3.02万人;城乡低保对象27.77万人
寇谦之
举例说明格式塔学派的组织原则。
Tourismcanbesustainable...sothatpotential______(2words)onthehostcommunitydonotsurpassthefinancialbenefits.
WhichofthefollowingpairofwordsisNOTaminimalpair?
最新回复
(
0
)