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  3. 【2014新疆NO．6】眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家：苦口婆心地说，成功的教育必须激发学生的兴趣；另一边是家长和老师，一致认为“考试唯大，分数至上”。专家指出，这样的“功利心”使得孩子们的天性与兴趣都被无情地扼杀了。但在优质教

【2014新疆NO．6】眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家：苦口婆心地说，成功的教育必须激发学生的兴趣；另一边是家长和老师，一致认为“考试唯大，分数至上”。专家指出，这样的“功利心”使得孩子们的天性与兴趣都被无情地扼杀了。但在优质教

admin2019-04-11  26
问题 【2014新疆NO．6】眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家：苦口婆心地说，成功的教育必须激发学生的兴趣；另一边是家长和老师，一致认为“考试唯大，分数至上”。专家指出，这样的“功利心”使得孩子们的天性与兴趣都被无情地扼杀了。但在优质教育资源不足的条件下，家长不想方设法让孩子考名校，还能有什么更明智的选择吗?
这段文字意在说明：
选项 A、国内的优质教育资源供不应求
B、教育专家的观点脱离生活现实
C、现在教育扼杀了孩子们的天性
D、家长的“功利”选择出于无奈
答案D
解析 文段为转折结构，“但”后为文段重点。“在优质教育资源不足的条件下，家长不想方设法让孩子考名校，还能有什么更明智的选择吗”，道出了家长在面临资源不足的情况下做出“功利”选择的无奈。D项描述与此一致，当选。
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