2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： “视频信息的加工”是“信息加工与表达”这一章第一节“信息的加工”中的内容。其中信息的加工主要从加工需求、文本、数据、图片、声音、视频、动画等方面，由浅入深地逐步学习，前课时是为后课时做准备和铺垫。比如“图片信息的加工”和“声音信息的

请阅读下列材料： “视频信息的加工”是“信息加工与表达”这一章第一节“信息的加工”中的内容。其中信息的加工主要从加工需求、文本、数据、图片、声音、视频、动画等方面，由浅入深地逐步学习，前课时是为后课时做准备和铺垫。比如“图片信息的加工”和“声音信息的

admin2019-04-26  32
问题 请阅读下列材料：
   “视频信息的加工”是“信息加工与表达”这一章第一节“信息的加工”中的内容。其中信息的加工主要从加工需求、文本、数据、图片、声音、视频、动画等方面，由浅入深地逐步学习，前课时是为后课时做准备和铺垫。比如“图片信息的加工”和“声音信息的加工”正是为本课时“视频信息的加工”的素材做准备，而“声音信息的加工”也为教学环节做铺垫，同时“视频信息的加工”也为日后的“信息集成”做铺垫。
   高一学生总体的性格活泼，又加上已经学习了“图片信息的加工”和“声音信息的加工”，对视频信息也有些粗略的认识。通过前几课的学习，学生对视觉和听觉方面的信息处理非常感兴趣，所以对视频信息加工有极强的求知欲。
   教学对象：高中一年级学生
   教学环境：多媒体网络教室
   教学用时：1课时(45分钟)
   依据上述材料，完成下列任务：
描述本节课教学目标。
选项
答案教学目标： 知识与技能目标：了解视频及视频信息的含义和特点，知道常见的视频文件的格式、播放软件和编辑软件，明确视频常见的获取途径，掌握简单的MTV的制作方法。 过程与方法目标：阅读教材提炼知识，完成学案中填空与选择题部分，参考制作MTV的微视频或学案中实操题的简要提示，制作一个能够突出主题的MTV。 情感、态度与价值观目标：观看“多彩校园活动”视频，激发学习兴趣和求知欲，通过观看他人的作品，学会欣赏和评价，进而提高自身的审美观。
解析
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