《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在课程总目标中指出：数学课程应使得学生能够学会与他人合作交流，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。请简述如何设计有效的合作学习。

admin2022-08-05 46

问题《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在课程总目标中指出：数学课程应使得学生能够学会与他人合作交流，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。请简述如何设计有效的合作学习。

选项

答案合作学习的前提是有一定挑战性的问题或任务，在学生经过独立思考之后，带着自己的意见和看法在小组中交流、倾听、理解、辨析同伴的意见，并勇于表达自己的看法。适时的合作学习有助于学生解决问题，并在此过程中获得敢于质疑、敢于创新、独立思考、合作交流的学习习惯。设计有效的合作学习应做到以下几点： ①设计合作学习的问题之前，要充分给予学生独立思考的时间； ②设计的合作学习的问题要有多样性和适度性，要能够激发学生探究的兴趣，建立学生学习数学的信心； ③教师要善于组织组内同学并把握合作学习进度，必要时巡视指导； ④合作学习之后，教师要给学生相对轻松和愉快的展示平台，并做适当评价，注意多以鼓励为主。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Aptv777K

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在课程总目标中指出：数学课程应使得学生能够学会与他人合作交流，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。请简述如何设计有效的合作学习。

数学学科知识与教学能力

教师资格

阅读材料，回答问题。李老师在教学“做情绪的主人”一课时，使用了多媒体课件。一、什么是情绪?二、情绪的种类有哪些?三、如何控制情绪?然后，李老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一

新课程把初中思想品德课的性质定位为一门以初中学生的生活为基础、以引导和促进初中学生的思想品德发展为根本目的的()。

在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值日制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理。这种教学()。

车多头蜗杆的分头方法有哪两类?每一类中有哪些具体方法?

要培养英勇的战士，还要培养成为文化知识的政治家、思想家、商人和国家上层统治人才作为教育目标的国家为()

O型血血清中的抗体以

研究城市生态系统的内容包括()

高速公路、一级公路平面控制测量等级应符合()。

法律责任分为民事责任、行政责任、刑事责任。()

中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为()

如图所示，不计电阻的光滑平行金属导轨长s=2m，两导轨间距L=0．75m，导轨倾角为30°，导轨上端ab，下端cd各接一定值电阻R1、R2，R1=R2=3．0Ω，磁感应强度B=0．8T的匀强磁场垂直轨道平面向上，阻值r=0．5Ω，质量m=0．2kg的金属棒

秘书优化具体工作的职能环境的主要途径是靠（）。

“二十四节气”是我国在农耕社会生产生活的时间指南，反映了从春到冬一年四季的气温、降水、物候的周期性变化规律。已知各节气的名称具有如下特点：