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  3. 在运动技能形成的分化阶段，教师应该注重( )。

在运动技能形成的分化阶段，教师应该注重( )。

admin2022-11-30  37
问题 在运动技能形成的分化阶段，教师应该注重(    )。
选项 A、讲解动作的基本要领
B、对动作细节的要求
C、让学生粗略完成动作
D、适当降低动作难度
答案B
解析 运动技能从开始学习到熟练掌握是一个有机过程，依照运动技能形成时的生理学变化特点将其分为泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段。其中，泛化阶段的学习任务是建立动作表象，获得感性认识，了解动作的基本要领和做法，进而通过模仿和尝试性练习，能够粗略地掌握动作。
泛化阶段的教学要点：
①抓动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题，不要过多强调动作细节；
②通过简练和形象的讲解及正确的示范指导学生实践，使学生建立正确动作的概念，体会完成动作的肌肉感觉；
③多采用直观教学；
④采用分解教学等方法，适当降低动作难度；
⑤教学内容的安排应符合学生特点和接受能力，遵循循序渐进、由易到难和由简到繁的原则。
分化阶段的学习任务是重点加强对动作细节的要求，促进分化抑制的建立和发展，使动作日趋准确。
分化阶段的教学要点：
①加深对动作内在规律的认识，建立完整动作的概念；
②强化正确动作，及时纠正错误动作(重点注意)；
③加大动作难度，建立更精细的分化抑制。
A、C、D三项均为泛化阶段的学习任务和教学要点。
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