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职业资格
简述教学监控能力。
简述教学监控能力。
admin
2019-04-26
49
问题
简述教学监控能力。
选项
答案
(1)教学监控能力的涵义 教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学监控能力的涵义主要分为三个方面: ①教师对自己教学活动的预先计划和安排; ②对自己实际教学活动进行有意识地监察、评价和反馈; ③对自己的教学活动进行调节、校正和有意识地自我控制。 (2)教学监控能力的要素 ①计划性与准备性。在课堂教学之前,教师要明确所教课程的内容、学生的兴趣和需要、学生的发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法手段,并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 ②课堂教学的组织性。在课堂教学中教师要密切关注学生的反应.努力调动学生的学习积极性,随时准备有效应付课堂上出现的偶发事件。 ③教材呈现的水平与意识。教师应对自己的教学进程、方法,学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反省,并能根据这些反馈信息及时地调整自己的教学活动,使之达到最佳的教学效果。 ①沟通性。教师应努力以自己积极的态度去感染学生,以多种形式鼓励学生,并保持对自己和学生之间的敏感性和批判性,一发现沟通中的问题就努力纠正。 ⑤对学生进步的敏感性。教师教学的效果最终要体现在学生身上,因此,教师要认真了解学生的掌握情况,采用各种方法评估学生的进步程度,以便于改进自己的教学。 ⑥对教学效果的反省性。教师住一堂课或一个阶段之后,应对自己的教学情况进行回顾和评价,仔细分析门己的课哪些方面取得了成功,哪些方面有待改进,分析自己的教学是否适合于学生的实际水平,是否能有效地促进学生的发展等。 ⑦职业发展性。职业发展性指教师对自己的职业发展的设计与期望。
解析
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高校高等教育理论综合
教师资格
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