试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路,续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑”的活动过稗。路上有个小土坑(一)活动目标1.通过学习故事,使幼儿记住故事的主要情节,并且学会描述;2.培养幼儿分析问题、解决问题的能力;3.萌发幼儿的责任感,懂得做事要替大

admin2013-06-06  42

问题 试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路,续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑”的活动过稗。路上有个小土坑(一)活动目标1.通过学习故事,使幼儿记住故事的主要情节,并且学会描述;2.培养幼儿分析问题、解决问题的能力;3.萌发幼儿的责任感,懂得做事要替大家着想的道理。(二)活动准备童话录音带、录音机;小三轮车一辆;小猫、小鸡、小鹿的头饰各一个。附:故事《路上有个小土坑》小路上,有一个小土坑。小猫骑着小三轮车过来了,看见土坑,吓了一跳。小猫赶快一扭车把,绕过去了。真危险!它回头看看土坑,骑车走了。小鸡骑着小三轮车过来了。到了土坑跟前,它才发现。小鸡立刻停下车,推着车,从旁边绕了过去。真危险!小鸡回头看看土坑,骑车走了。小鹿骑着小三轮车过来了。它没看见小土坑。小三轮车一下翻倒了。小鹿摔疼了身体,“呜呜”哭了起来。哭了一会儿,小鹿擦干眼泪,推着三轮车绕过土坑。它想不行,别人还会摔倒的,得想个办法才行。它退了回来,想了想,就找来一根小树枝,栽在土坑前,拦住小朋友,免得再出危险。可是,它觉得也不保险——小树枝会被大风刮倒的。于是,它从路边捧来土,填在土坑里。它把土坑填满了,又用一块石头砸结实。小鹿这才放心地骑上车走了。

选项

答案【示例】 (三)活动过程。 1.通过提问,激发幼儿听故事的愿望。“路上有个小土坑,假如你看到,你会怎么做?”(从幼儿的回答中发现问题,如果幼儿提出躲开也应该给予肯定) 2.帮助幼儿理解故事内容。 (1)教师有表情地讲述故事。 (2)提问:“故事发生在什么地方?故事中有谁?故事讲了什么事情?” 3.引导幼儿体会作品中人物的心理活动。 (1)让幼儿仔细听故事录音教师提问: ①小猫看到小土坑是怎么做的? ②小鸡看到小土坑是怎么做的? ③小猫、小鸡为什么看到小土坑要绕过去?他们是怎么想的?(让幼儿描述小猫、小鸡的心理活动) ④小鹿是怎样过小土坑的?它是怎么做的?它又是怎么想的?小鹿的做法怎么样? (2)引导幼儿讨论:“你喜欢谁的做法?请讲出喜欢的理由。你不喜欢谁的做法,请讲出理由。”教师总结:“刚才有的小朋友说喜欢小猫和小鸡。的确,他们的做法是对的,他们遇到事情会保护自己,没让自己受伤。但是,我还是比较喜欢小鹿,它虽然摔疼了自己,但它怕再摔到别人,就想办法把小土坑填平了。它的这种做法,是心中想着自己,更想着别人呀!” 4.表演故事。请幼儿表演故事。给幼儿带上头饰,设计情景。教师和幼儿一起讲述故事,再一次感受作品。

解析
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