2. 公务员
  3. 试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路，续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑”的活动过稗。路上有个小土坑(一)活动目标1．通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述；2．培养幼儿分析问题、解决问题的能力；3．萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大

试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路，续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑”的活动过稗。路上有个小土坑(一)活动目标1．通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述；2．培养幼儿分析问题、解决问题的能力；3．萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大

admin2013-06-06  64
问题 试根据所提供的文学欣赏的活动设计与组织思路，续写出中班文学欣赏活动“路上有个小土坑”的活动过稗。路上有个小土坑(一)活动目标1．通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述；2．培养幼儿分析问题、解决问题的能力；3．萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想的道理。(二)活动准备童话录音带、录音机；小三轮车一辆；小猫、小鸡、小鹿的头饰各一个。附：故事《路上有个小土坑》小路上，有一个小土坑。小猫骑着小三轮车过来了，看见土坑，吓了一跳。小猫赶快一扭车把，绕过去了。真危险!它回头看看土坑，骑车走了。小鸡骑着小三轮车过来了。到了土坑跟前，它才发现。小鸡立刻停下车，推着车，从旁边绕了过去。真危险!小鸡回头看看土坑，骑车走了。小鹿骑着小三轮车过来了。它没看见小土坑。小三轮车一下翻倒了。小鹿摔疼了身体，“呜呜”哭了起来。哭了一会儿，小鹿擦干眼泪，推着三轮车绕过土坑。它想不行，别人还会摔倒的，得想个办法才行。它退了回来，想了想，就找来一根小树枝，栽在土坑前，拦住小朋友，免得再出危险。可是，它觉得也不保险——小树枝会被大风刮倒的。于是，它从路边捧来土，填在土坑里。它把土坑填满了，又用一块石头砸结实。小鹿这才放心地骑上车走了。
选项
答案【示例】 (三)活动过程。 1．通过提问，激发幼儿听故事的愿望。“路上有个小土坑，假如你看到，你会怎么做?”(从幼儿的回答中发现问题，如果幼儿提出躲开也应该给予肯定) 2．帮助幼儿理解故事内容。 (1)教师有表情地讲述故事。 (2)提问：“故事发生在什么地方?故事中有谁?故事讲了什么事情?” 3．引导幼儿体会作品中人物的心理活动。 (1)让幼儿仔细听故事录音教师提问： ①小猫看到小土坑是怎么做的? ②小鸡看到小土坑是怎么做的? ③小猫、小鸡为什么看到小土坑要绕过去?他们是怎么想的?(让幼儿描述小猫、小鸡的心理活动) ④小鹿是怎样过小土坑的?它是怎么做的?它又是怎么想的?小鹿的做法怎么样? (2)引导幼儿讨论：“你喜欢谁的做法?请讲出喜欢的理由。你不喜欢谁的做法，请讲出理由。”教师总结：“刚才有的小朋友说喜欢小猫和小鸡。的确，他们的做法是对的，他们遇到事情会保护自己，没让自己受伤。但是，我还是比较喜欢小鹿，它虽然摔疼了自己，但它怕再摔到别人，就想办法把小土坑填平了。它的这种做法，是心中想着自己，更想着别人呀!” 4．表演故事。请幼儿表演故事。给幼儿带上头饰，设计情景。教师和幼儿一起讲述故事，再一次感受作品。
解析
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