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活教育(2016年湖南师大、2013年陕西师大、2010年华东师大)
活教育(2016年湖南师大、2013年陕西师大、2010年华东师大)
admin
2021-01-27
57
问题
活教育(2016年湖南师大、2013年陕西师大、2010年华东师大)
选项
答案
陈鹤琴是中同近代学前儿童教育理论和实践的开创者,他提出“活教育”理论。“活教育”的思想体系包括目的论、课程论和方法论。“活教育”的目的论:做人,做中国人,做现代中国人。“活教育”的课程论:陈鹤琴把大自然、大社会作为出发点,让学生直接向大自然、大社会学习。“活教育”的方法论:(1)做中教,做中学,做中求进步; (2)重视室外活动,着重于生活的体验;(3)教学过程分为四个步骤,即实验观察—阅读参考—发表创作—批评研讨;(4)根据儿童生活的需要及儿童的学习兴趣,组织儿童活动场所。陈鹤琴针对旧中国旧教育传统的弊病提出的“活教育”思想在当时是有积极作用的。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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