首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述青少年心理健康的培养途径。
简述青少年心理健康的培养途径。
admin
2017-03-29
50
问题
简述青少年心理健康的培养途径。
选项
答案
青少年心理健康的培养有很多途径,学校和班主任、任课教师、心理咨询教师以及家长应共同制定出对学生进行心理治疗的方案,减少在心理教育方面的失误和不足,密切配合,共同解决学生的心理问题。青少年心理健康的培养有以下几个途径: (1)提高教师的心理教学水平 教师是学生身心教育和发展中的主要影响因素。教师在教育劳动过程中抱怎样的态度,表现怎样的道德风范,直接影响着学生道德品质的形成和发展,这种影响是无形的、潜在的,又是长远的、深刻的。提高教师的心理教学水平是培养青少年心理健康的重要途径。 (2)开设心理健康教育选修课或讲座,传授心理学知识 心理素质的提高离不开对心理学知识的了解、掌握和运用。心理辅导的主要内容包括认识心理健康、考前焦虑辅导、适应能力与心理素质、自我完善与心理素质、克服心理问题、情绪的自我调节和中学生青春期心理卫生等。 (3)建立健全心理咨询机构,为学生提供心理咨询服务 心理咨询是指受过专门训练的心理咨询人员运用心理学的原理、方法和技巧,对学生的学习、适应、发展、恋爱,择业等问题加以指导和帮助,以优化学生的心理素质,为社会提供高质量的合格人才。学校领导要高度重视心理咨询活动,设立相关机构,提供物质条件,组建相关的教师队伍,为学生提供心理咨询服务。 (4)营造积极向上的校园文化氛围 校园环境对学生影响是广泛而又深刻的,它能渗透到学生学习生活的方方面面。学校的学习氛围、管理方式、人际关系、文体活动等是影响学生心理的重要因素,良好的氛围有助于培养学生积极向上的精神。 (5)引导家长协调教育,共同解决学生的心理问题 家庭背景、父母的期望值和教育方式等家庭因素对学生心理健康的影响非常严重。学校应该利用家长会和家访的方式,向家长宣传中学生心理健康知识,改进家长对孩子的思想观念和教育方式,引导家长注重发展学生的特长,不片面追求“高分数”,而要追求孩子的全面发展;鼓励家长采用民主的管理方式,让学生有一定的自主权,尊重人格,不独断专行,不伤其自尊心,同时避免过分迁就孩子,或丧失信心,放任不管。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BB0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
如何增强挫折承受力?【南京师范大学2014】
心理障碍【湖南师范大学2016】
“员工在工作上得不到情感支持或认可,则会要求更高的薪酬或福利待遇作为补偿”,这一观点符合()。
编制心理测验一般不需要经过()过程。
对当事人负责,尊重和维护当事人的最大利益是心理咨询和治疗工作者行为的一个重要原则,下面违反这一原则的有()。
支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动,被称为“生命中枢”的部位是()。
当需要整合测验结果与施测过程的表现从而对儿童的智力水平进行评估时,最宜使用以下哪类测验?()
晓静决心考研,但眼看考试时间临近,却常常内心纠结,无法静心学习,因此寻求心理咨询的帮助。她急切地对咨询师说:“我真的很想考上研究生,那意味着我今后会有更好的前途,能找到更好的工作。”一会她又略显忧虑地说道:“不过有时也觉得自己好像不太喜欢学习,也许并不适合
评述夸美纽斯关于班级授课制的基本观点。
《莫雷尔法案》
随机试题
均相反应器内不存在微元尺度的质量和热量传递。()
态度调查与分析属于哪种市场调查类型
下列关于肾小管分泌NH3的描述,正确的是
A.面黑焦干B.面唇青紫C.面青脉微D.面色暗淡E.眉间、唇周发青小儿惊风多表现为
股份有限公司股东大会对()事项所作决议,须经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过。
下列可转换债券的要素中,目的在于促进可转换债券顺利转换成股票的有()。
两根香以均匀速度燃烧,其中1根可以燃烧2小时,另一根可以燃烧3小时,傍晚六点半同时点燃香,到了()点,其中1根剩余部分正好是另一根剩余部分的2倍。
Wecannotseeit,webarelyunderstandit,yetweknowitexistsbecauseofthepowerfulinfluenceitexertsonspace.Darkma
某人的电子邮箱为Rjspks@163.com,对于Rjspks和163.com的正确理解为(41),在发送电子邮件时,常用关键词使用中,(42)是错误的,采用的协议是(43)。若电子邮件出现字符乱码现象,以下方法中(44)一定不能解决该问题。
在窗体上画1个名称为List1的列表框,输入若干个项目;再画两个文本框,名称分别为Text1和Text2,如图所示。编写如下事件过程:PrivateSubForm_Load()Text1.Text=""Text2.Tex
最新回复
(
0
)