对学习差的学生进行归因训练时，不恰当的是( )

admin2019-11-17 34

问题对学习差的学生进行归因训练时，不恰当的是( )

选项 A、使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于努力
B、使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于运气
C、使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于能力
D、使学生多次体验学习的失败，同时引导学生将失败的原因归结于任务难度

答案C

解析学生多次将失败归因于能力，可能形成习得性无助。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。这并不利于学生的发展，因此是不恰当的。

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教师的()是指表现在教师身上的那些经常的、稳定的心理特征，它的内涵广泛，包括了心理过程和个性心理特征的各个方面。

【2014．吉林白山】人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到()。

张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。

个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的()。

按照童话、故事中情节和语言，进行创造性表演的游戏是()

知识的巩固主要通过()两个环节来实现。

韦克斯勒的智力测验用比率智商来衡量智力水平的高低。()

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一个学生过分害怕兔子，我们可以依次让他先看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于()。

2015年全国人大会议召开期间，公安机关以涉嫌发生在两年前的诈骗罪逮捕了全国人大代表甲。下列表述中正确的是()

关于意思表示的表述，错误的是()。

在VisualFoxPro中，有下列内存变量赋值语句：X={2001-07．2810：15：20PM)Y=．F．M=$123．45N=123.45Z=“123．24”执行上述赋值语句之后，内存变量X

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张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。

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