在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

admin2019-12-30 34

问题在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

选项

答案篆刻教学模块适合使用以直接感知和实践练习为主的教学方法，主要有： (1)演示法。通过教师操作性的示范表演，增加学生对篆刻的直接认识和了解，加深学生印象，激发学习兴趣。 (2)参观法。教师根据教学目标和内容的要求，组织学生到校外参观，通过对博物馆、收藏馆内的篆刻作品进行观察、调查与研究，使学生获得直观的感受、客观的认识和深刻的体验。 (3)练习法。学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧。练习法不仅能巩固知识，还能提高美术表现能力。 (4)读书指导法。教师指导学生通过阅读篆刻及相关知识的参考书，了解篆刻的文化内涵，与中国传统文化的关系，并用美术的语言表达自己的感受和认识。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

美术学科知识与教学能力

教师资格

有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为()。

在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流与沟通，有效地实现教学目标的行为方式是()。

有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可以降低个人活动的效率，出现减质或减量。()

大学教材的基本特点是什么?

高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。()

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立方体单级网络的顶点二进制码是010，不能连接下列哪个顶点上()

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在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔 济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?

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有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为()。

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有以下程序#include＜stdio．h＞intflintx)main(){inty；{intz；if(x==0||x==1)return(3)；z=f(3)；printf("％d＼n"，z)；y=x*x-f(x-2)；

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在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法?