什么是教育机智?联系实际谈谈教师如何培养教育机智。

admin2019-11-22 35

问题什么是教育机智?联系实际谈谈教师如何培养教育机智。

选项

答案(1)教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。简单地说，教育机智就是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。 (2)①加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力； ②注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式； ③教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。

解析

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学生中常见的焦虑反应是()焦虑。

课外活动是学生自己的活动，学生是活动的主体。这体现了课外活动的()

某小学一名三年级的学生从一年前开始，一进入学校就不由自主地产生一种严重的焦虑感和恐惧感。对于这种状况最常用的治疗方法是()

学生小东因为学会了求三角形的面积，很快就学会了求梯形的面积。这种现象属于()

教学要按照学科的逻辑系统和认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑能力。这遵循的是()

()体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势。

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红霉素是大环内酯类抗生素的代表药物。

无铰拱桥支座发生相对竖向位移，内力是(　　)。

《会计从业资格管理办法》规定，会计从业资格证书一经取得，在()有效。

幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，体现了幼儿园教育活动的()

上层建筑对社会发展作用的性质取决于()。

Whichofthefollowingsentencesexpressescertainty?

Hungryprehistorichunters,notclimatechange,droveelephantstoextinctionduringthePleistoceneera(更新世),newresearchsug

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