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吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明，他关注( )。
吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明，他关注( )。
admin
2022-02-15
56
问题
吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法表明，他关注( )。
选项
A、学生发展的可变性
B、学生发展的个别差异性
C、学生发展的阶段性
D、学生发展的不均衡性
答案
B
解析
学生发展的个别差异性指个体之间的身心发展及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。这就要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。题干中，吴老师结合学生的知识基础和生活经验，针对学生的学习特点进行分层教学，做到了因材施教，表明他关注学生发展的个别差异性。B项正确。
学生发展的可变性主要表现在个体身心发展的速度可因社会、教育、生活条件的改变而有所变化。学生发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。学生发展的不均衡性指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。A、C、D三项与题意不符。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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