美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为( )。

admin2017-04-14 17

问题美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为( )。

选项 A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平

答案A,B,C

解析科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：(1)前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。(2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。儿童认为，凡取悦于别人、帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见所决定)。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)。(3)后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。因此从三大水平讲，本题选ABC。

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教师职业道德形成和发展的主要社会条件是()。

班级管理是通过计划、组织、实施、()等环节来实现的。

教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。()

幼儿教育就是幼儿园教育。()

《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_和_奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

相较于幼儿初期，幼儿中期的幼儿可以正确理解“昨天”“明天”，也能运用“早晨”和“晚上”等词，这说明幼儿的()得到了发展。

“玉不琢，不成器”说的是()对发展的作用。

发现学习就是有意义学习。()

生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素，下列关于客观因素描述不正确的是()。

所谓教学科目，又称学科，是根据一定的()，从某一学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。

进口国家要求出口商提供海关发票的目的是()。

患儿，女性，5岁。右下后牙自发痛伴夜间痛1日，冷热刺激加重疼痛。查面深龋，探洞底感疼痛，未穿髓，叩痛(-)，冷测敏感。临床诊断为()。

下列各句中表意明确、没有歧义的一句是：

(2011年东北财经大学)某证券投资者在2010年初预测甲公司股票每年年末的股息均为0．5元，假定折现率为5％，则该年初股票投资价值是多少?

若f(x1，x2，x3)=2x12+x22+x32+2x1x2+tx2x3是正定的，则t的取值范围是__________．

设f(x)在[0，1]上连续，f(0)＝0，.证明：存在ξ∈(0，1)，使得

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