2. 考研
  3. 认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（ ）

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（ ）

admin2019-01-17  61
问题 认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（      ）
选项 A、心理社会发展理论
B、发生认识论
C、心理性欲发展理论
D、社会学习理论
答案D
解析 本题旨在考查考生对发展心理学中心理发展理论的掌握情况。艾里克森的心理社会发展理论将人格发展分为八个阶段，每个阶段都有一个与某种重要冲突有关的人格危机。皮亚杰的发生认识论主要是用发生学的观点和方法来研究人类认知(从婴儿期到青春期)的发展阶段，探讨认知形成和发展的动因、过程、内在结构和机制等，他将儿童认知发展分为四个主要阶段：感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。弗洛伊德的心理性欲发展理论也是按照不同的性心理将发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。以上各种理论都认为人的发展存在本质不同的各个阶段。班杜拉的社会学习理论属于行为主义观点，强调社会环境因素的影响，个体看到的多些就发展得快些，看到的少些就发展得慢些，强调发展的连续性。故本题应选D。
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