首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类:接受性、再现性学习方法和( )。
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类:接受性、再现性学习方法和( )。
admin
2015-04-20
40
问题
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类:接受性、再现性学习方法和( )。
选项
A、趣味性、探索性学习方法
B、趣味性、发现性学习方法
C、研究性、发现性学习方法
D、研究性、探索性学习方法
答案
C
解析
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类:接受性、再现性学习方法和研究性、发现性学习方法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BZWv777K
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是()。
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。
教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()。
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。
根据对《茉莉花》谱例的分析,设计一课时的音乐课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力.方法适合全体学生
对下列课例进行点评分析。爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞[教学目的]1.通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析,激发学生对踢踏舞学习的兴趣:2.学习
35.【课程名称】复调音乐的大师——巴赫【教学目标】略【教学难点】体验感受巴洛克音乐的风格特征,掌握主调音乐与复调音乐的区别【教学过程】(一)导入:以“穿越”话题,导入音乐的穿越之旅(二)新课教授:主调音
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴?()
阅读案例,回答问题。有一位年轻的女教师,第一次给一个出了名的“差”班上课,上课后她坐到钢琴前正要弹奏,忽然看到琴盖上有一个粉笔盒里面好像有东西在动,她先是感到奇怪.但很快的反应过来:一定是学生在搞恶作剧,里面放个小动物来吓唬老师。这位老师笑着说:
随机试题
对设备应认真执行“清洁、润滑、紧固、调整、防腐”十字作业。
不属于郁证初起时临床特点的是
去皮质强直常见于
患者,男,30岁。进餐时突发呼吸困难,吸气时胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙明显凹陷。检查首选
鼻咽部横断面CT扫描的体位与基线是
随着小儿年龄的增长
关于因果关系,下列哪些选项是错误的?()(2008/2/52)
安装在建筑物外的变压器,当向建筑物内向低压系统供电的配电变压器的高压侧工作于小电阻接地系统时,低压系统电源接地应符合什么要求?()
下列选项中,()可以采用直接委托的方式发包。
若要在一对多的关联关系中,“一方”原始记录更改后,“多方”自动更改,应启用
最新回复
(
0
)