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  3. 试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。

试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。

admin2011-05-03  65
问题 试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。
选项
答案科举制在我国从产生到最终废止，对我国的教育发展起到了不可替代的影响作用。 (1) 产生发展历程。 科举制是中国古代通过逐级考试选拔官吏的制度，因分科取士而得名。科举制在中国历史上存在时间达1300余年，经历多个朝代的发展变化。 ①隋炀帝创设进士科，标志着科举制度的正式产生。 ②科举制度在唐代逐步完善，形成了一套较为完备的考试制度。 ③宋代科举制度得到强化和改革。 ④元代科举考试进入中落时期，但开创了以四书试士的先例。 ⑤科举制度发展到明清进入全盛期，八股文考试取士达到规范化、制度化。 (2) 科举制对教育的影响主要体现在： ①科举取士满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果，促进了社会的稳定。 ②科举制比较详明严密地开创了考试取士的规模，具有一定地客观标准，与察举和九品中正制相比，比较公正合理，比较符合历史发展要求，对当时的社会发展起了一定的积极作用。 ③学校教育与科举考试互为依存，其关系即养士与取士、育才与选才的关系。由于选才与育才的标准和要求比较一致，科举制度促进了学校教育的发展。另一方面，学校教育完全屈从于科举的要求，论为科举制度的附庸。 ④科举制的流弊主要有：国家只重科举考试，忽视学校教育；科举束缚思想，败坏学风；表面公平，实际录取标准仍以权势门第为转移；由于科举指挥棒的影响，自然科学和技术的发展也受到一定程度的发展限制。 ⑤中国科举制对世界东西方都有一定的影响。在东亚，日本、朝鲜等国曾仿行科举制；在西方，法、英、美等国借鉴科举制建立了现代文官制度。中国成了考试的故乡，考试制度的发源地。
解析
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