下图为河流等潜水位线示意图，读图回答下列小题。等潜水位线可以用来研究和解决的问题是( )。 ①潜水流向 ②潜水水质 ③潜水面的水力坡度 ④潜水面的压强

admin2015-04-05 59

问题下图为河流等潜水位线示意图，读图回答下列小题。

等潜水位线可以用来研究和解决的问题是( )。
  ①潜水流向
  ②潜水水质
  ③潜水面的水力坡度
  ④潜水面的压强

选项 A、①②
B、①③
C、②③
D、③④

答案B

解析等潜水位线可以用来研究和解决潜水的流向，判断潜水面的水力坡度。潜水是沿着潜水面坡度最大的方向流动的。因此，垂直潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，就是潜水的流向。确定潜水的流向之后．在流向上任取两点的水位高差除以两点的实地距离，即得潜水面的坡度。

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下图为河流等潜水位线示意图，读图回答下列小题。等潜水位线可以用来研究和解决的问题是( )。 ①潜水流向 ②潜水水质 ③潜水面的水力坡度 ④潜水面的压强

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教师资格

如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是，图中其余的生物是该生态系统的。

图2中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是()。

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()。

某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展．树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

材料：在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制定了如下教学目标：A.使学生了解我国主要的植被类型及特点。B.使学生知道我国植被面临的主要问题。C.让学生尝试设计校园绿化方案。D.通过了解我国植被

不具有透疹作用的药组是

A．青霉素B．头孢曲松C．克林霉素D．氧氟沙星E．红霉素孕妇感染生殖道沙眼衣原体首选的治疗是

在蒽中间苯环上有一个酚羟基在蒽中间苯环上有一个酮基取代

各基础电信业务运营商可以在电信业务经营许可的范围内投资建设()等电信设施。

已知向量a、b都是非零向量，则“a⊥b”是“函数f(x)=(ax一1)(bx+1)为一次函数”的()．

把窗体的KeyPreview属性设置为True，然后编写如下过程：PrivateSubForm_KeyDown(KeyCodeAsInteger,ShiftAsInteger)PrintChr(KeyCode)En

Howmanyclassesdoesastudentnormallyattendeachweek?Studentsareusuallyunderpressureofworkbecause______.

INSULARITY:

Shewasn’ttrainedasanannyoranythinglikethat.Yetshe’dwalkedrightintothismarvelouschance,withnomotherwhowould

下图为河流等潜水位线示意图，读图回答下列小题。 等潜水位线可以用来研究和解决的问题是( )。 ①潜水流向 ②潜水水质 ③潜水面的水力坡度 ④潜水面的压强

地理学科知识与教学能力

教师资格

如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是________，图中其余的生物是该生态系统的________。

图2中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易产生新物种的是()。

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()。

某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展．树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是()。

材料：在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制定了如下教学目标：A.使学生了解我国主要的植被类型及特点。B.使学生知道我国植被面临的主要问题。C.让学生尝试设计校园绿化方案。D.通过了解我国植被

不具有透疹作用的药组是

A．青霉素B．头孢曲松C．克林霉素D．氧氟沙星E．红霉素孕妇感染生殖道沙眼衣原体首选的治疗是

在蒽中间苯环上有一个酚羟基在蒽中间苯环上有一个酮基取代

各基础电信业务运营商可以在电信业务经营许可的范围内投资建设()等电信设施。

已知向量a、b都是非零向量，则“a⊥b”是“函数f(x)=(ax一1)(bx+1)为一次函数”的()．

把窗体的KeyPreview属性设置为True，然后编写如下过程：PrivateSubForm_KeyDown(KeyCodeAsInteger,ShiftAsInteger)PrintChr(KeyCode)En

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下图为河流等潜水位线示意图，读图回答下列小题。等潜水位线可以用来研究和解决的问题是( )。 ①潜水流向 ②潜水水质 ③潜水面的水力坡度 ④潜水面的压强

如图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是，图中其余的生物是该生态系统的。