试论布鲁纳的教育目标观。

admin2013-05-25 43

问题试论布鲁纳的教育目标观。

选项

答案(1)学校应该鼓励学生们发现他们自已的猜测的价值和改进的可能性，发现他们在探讨一个问题过程中的第一级近似值的可用性，并且认识他们试验各种假设的激活作用，即使在那些假设乍看起来可能似乎是错误的时候。 (2)应该发展学生们运用“思想”解答问题的信心。 (3)教育、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材。 (4)学校应培养学生“经济地使用思想”。 (5)教育、发展学生理智上的忠诚。

解析

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什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么?教学的一般任务是什么?
下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是()。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
教学过程的结构包括()。
价值体系个性化内分两个水平，即______和______。
以下哪些是基本的测量方法?()
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘曲线
在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是()

随机试题

试从SIRS与CARS的平衡失调解释MODS的发生机制?
A．血皮质醇升高，ACTH降低，双侧肾上腺增生伴结节B．血皮质醇升高，ACTH升高，双侧肾上腺皮质弥漫增生C．血皮质醇升高，ACTH降低，血钾正常D．血皮质醇升高，ACTH降低，伴明显低钾碱中毒(2009年第144题)肾上腺皮质腺癌的特点是
宫颈黏液检查见椭圆体提示下列何项
下列不属于肝阳头痛的症候表现的是()
以下为血液病易发生感染的部位，除了
Y企业2010年发生亏损，且以前年度亏损仍未弥补完，但当年仍可以向投资者分配利润。（）
研究表明，奥陶纪末大灭绝事件前后腕足动物组合的生态分布变化不大，大灭绝事件对生态系统的影响可能确实有限。通过分析华南奥陶纪末大灭绝前后腕足动物丰度及多样性资料在高级分类阶元上的表现，_______了具志留纪特色的腕足动物于大灭绝前就已开始大量出现甚至在局
求下列极限：
InSwartkansterritory,archaeologistsdiscoveredcharredhonefragmentsdatinghack1millionyears.Analysisofthefragments,
A、workerB、designerC、engineerD、managerB

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试论布鲁纳的教育目标观。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()

教学过程的结构包括()。

价值体系个性化内分两个水平，即和。

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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。

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以下为血液病易发生感染的部位，除了

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试论布鲁纳的教育目标观。

中学教育心理学

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下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是()。

学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()

教学过程的结构包括()。

价值体系个性化内分两个水平，即______和______。

以下哪些是基本的测量方法?()

中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。

艾宾浩斯遗忘曲线

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在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是()

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宫颈黏液检查见椭圆体提示下列何项

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以下为血液病易发生感染的部位，除了

Y企业2010年发生亏损，且以前年度亏损仍未弥补完，但当年仍可以向投资者分配利润。（）

求下列极限：

InSwartkansterritory,archaeologistsdiscoveredcharredhonefragmentsdatinghack1millionyears.Analysisofthefragments,

A、workerB、designerC、engineerD、managerB

价值体系个性化内分两个水平，即和。