是否任何知识教学都能提高学生的思想意识?怎样教学才能有助于知识转化为学生的思想情感?

admin2019-09-19 29

问题是否任何知识教学都能提高学生的思想意识?怎样教学才能有助于知识转化为学生的思想情感?

选项

答案(1)不是任何知识教育都能提高学生的思想意识。因为有的学生虽然领悟了某个思想观点或掌握了某些道德规范，却停留在认识上，不能用来调节自己的思想与行为。 (2)在教育中传授的知识要能给学生以深刻的思想影响，使学生深刻领悟知识，还让他们感受到它的巨大意义或深远后果，引起他们思想情感深处的共鸣、惊讶、敬慕或震撼，形成自己的强烈的爱憎感、荣辱感，在态度和价值追求上发生积极的变化，然后逐渐自觉的、坚持不懈的践行。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BiSi777K

本试题收录于：在职教育硕士（教育学）题库专业硕士分类

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

是否任何知识教学都能提高学生的思想意识?怎样教学才能有助于知识转化为学生的思想情感?

在职教育硕士（教育学）

专业硕士

与牙周炎的发生发展关系密切的是()。

下列哪一种物质常用作复合树脂中填料的表面处理剂()。

在口底黏膜的深面，从两侧向中线排列有下列重要的解剖结构，位于最近中线的是()。

试述乳牙龋病对儿童的不良影响。

请描述牙髓温度测验结果的表示方法和临床意义。

A．单侧中枢性面神经麻痹B．单侧周围性面神经麻痹C．双侧中枢性面神经麻痹D．双侧周围性面神经麻痹E．一侧周围性面神经麻痹，对侧偏瘫吉兰—巴雷综合征常见的脑神经损害的表现为()。

分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。

在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的()。

关于什么是教学，在近代教学论发展历程中出现三次论争，主要有：“形式教育”学派和“实质教育”学派的论争。“主知主义”学派和“行动主义”学派的论争，“科学主义”学派和——的论争。

组织教学活动的中心环节是()。

下列哪些疾病与化生有关

A．ACTH兴奋试验B．GnRH兴奋试验C．TRH兴奋试验D．HCG兴奋试验E．GHRH兴奋试验用于鉴别原发性或继发性甲低

行政裁决的程序可概括为（）。

我国油田目前主要采用()开发方式进行开发。

若需要确定患者是否有颅底骨折，应选择的影像学检查方式是

衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。

在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。()

处于行政活动起始阶段的行政文化的构成形态是()

Softwaredocumentisanimportantpartofsoftwareandabasisofsoftware’sdevelopmentphase.Italsoinfluncessoftware’s