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案例: 在一堂中学健美操教学课中,教师的教学步骤如下: 1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。 2.教师讲解示范,学习8—9小节。 3.教师示范完成后,分小组进行练习,教师要求学生在小组长的带领下进行练习,
案例: 在一堂中学健美操教学课中,教师的教学步骤如下: 1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。 2.教师讲解示范,学习8—9小节。 3.教师示范完成后,分小组进行练习,教师要求学生在小组长的带领下进行练习,
admin
2017-06-23
78
问题
案例:
在一堂中学健美操教学课中,教师的教学步骤如下:
1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。
2.教师讲解示范,学习8—9小节。
3.教师示范完成后,分小组进行练习,教师要求学生在小组长的带领下进行练习,在练习的过程中,要求学生进行交流合作,并相互评价、欣赏。
4.在动作学会后,组内将9小节动作进行自主组合。要求在九个动作中选出4—5小节进行重新组合,可适当加入自己的动作,并给创编的健美操取上响亮的名字。
5.各组分别展示自创成果,学生自评、互评、教师给予点评与建议。课堂气氛活跃,学生积极性高。
问题:
请你谈谈本节课的教学有哪些优势和不足。
选项
答案
优势:①体现健康第一的指导思想。 通过本节课的教学,学生不仅掌握了运动技能,还发展了体能、逐步养成健康和安全的意识及良好的生活方式,促进学生身心协调全面发展。 ②贯彻教师为主导,学生为主体的教学理念。 通过本节课的教学,充分发挥了学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,促进学生掌握体育与健康学习的方法。 ③激发学生的学习兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。 在教学中,教师不仅采用了讲解示范法,还在上课的过程中让学生自主探究、自主编操。充分激发了学生的学习兴趣,更加促进学生主动参与体育活动,促进形成体育锻炼的习惯。 不足:本课的总体模式属于传统教学模式,在导入中应用了复习导入,没有新颖性。本课没有合理的活动准备和结束部分。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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