2. 职业资格
  3. 案例： 在一堂中学健美操教学课中，教师的教学步骤如下： 1．复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。 2．教师讲解示范，学习8—9小节。 3．教师示范完成后，分小组进行练习，教师要求学生在小组长的带领下进行练习，

案例： 在一堂中学健美操教学课中，教师的教学步骤如下： 1．复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。 2．教师讲解示范，学习8—9小节。 3．教师示范完成后，分小组进行练习，教师要求学生在小组长的带领下进行练习，

admin2017-06-23  52
问题 案例：
    在一堂中学健美操教学课中，教师的教学步骤如下：
    1．复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。
    2．教师讲解示范，学习8—9小节。
    3．教师示范完成后，分小组进行练习，教师要求学生在小组长的带领下进行练习，在练习的过程中，要求学生进行交流合作，并相互评价、欣赏。
    4．在动作学会后，组内将9小节动作进行自主组合。要求在九个动作中选出4—5小节进行重新组合，可适当加入自己的动作，并给创编的健美操取上响亮的名字。
    5．各组分别展示自创成果，学生自评、互评、教师给予点评与建议。课堂气氛活跃，学生积极性高。
    问题：
请你谈谈本节课的教学有哪些优势和不足。
选项
答案优势：①体现健康第一的指导思想。 通过本节课的教学，学生不仅掌握了运动技能，还发展了体能、逐步养成健康和安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心协调全面发展。 ②贯彻教师为主导，学生为主体的教学理念。 通过本节课的教学，充分发挥了学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，促进学生掌握体育与健康学习的方法。 ③激发学生的学习兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。 在教学中，教师不仅采用了讲解示范法，还在上课的过程中让学生自主探究、自主编操。充分激发了学生的学习兴趣，更加促进学生主动参与体育活动，促进形成体育锻炼的习惯。 不足：本课的总体模式属于传统教学模式，在导入中应用了复习导入，没有新颖性。本课没有合理的活动准备和结束部分。
解析
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