一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学

admin2013-10-23 266

问题一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论。进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。问题：请指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

选项

答案这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有生都得到了高效率的发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BpKq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

特岗教师招聘

Mikeandhisbrother,who________theirhomework,wereallowedtoplayfootballontheplayground.

论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示．

教学过程的基本特点有哪些?

我国义务教育的教学计划应当具备()的基本特征．

你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“_，_”，依我看你的心还是没有静下来。

斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的()。

“三维课程口标”的内容包括()

在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是()。

社会保险基金与商业保险公司的保险基金的区别在于()

利用拉格朗日中值定理证明：当x＞1时，ex＞ex．

应取的背俞穴是：照俞募配穴原则，与其俞穴相配的募穴是：

A．金黄色葡萄球菌脑膜炎B．流感嗜血杆菌性脑膜炎C．肺炎链球菌脑膜炎D．脑膜炎双球菌性脑膜炎E．铜绿假单胞菌脑膜炎

下列属于土地增值税征税范围的是()。

投资决策中的现金指的是库存现金、银行存款等货币性资产，与非货币性资产无关。()

下边这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。请从所给的四个选项中，选出取代问号的一个，使得两套图表现出最大的相似性，并使得第二套图也表现出自己的特征()

A、 B、 C、 D、 C第一行，灰色阴影每次逆时针移动一格，黑色阴影每次顺时针移动两格得到下一个图形，灰色阴影和黑色阴影重叠时为白色。第二行，灰色阴影每次逆时针移动两格，黑色阴影每次顺时针移动四格。第三行，

2008年12月27日-28日，中央农村工作会议在京举行。会议指出2009年农业农村工作要把()作为首要任务。

教育理论综合知识

特岗教师招聘

Mikeandhisbrother,who________theirhomework,wereallowedtoplayfootballontheplayground.

论述建构主义学习理论的主要观点及教育启示．

教学过程的基本特点有哪些?

我国义务教育的教学计划应当具备()的基本特征．

你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“_________，_________”，依我看你的心还是没有静下来。

斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的()。

“三维课程口标”的内容包括()

在软件开发中，需求分析阶段可以使用的工具是()。

社会保险基金与商业保险公司的保险基金的区别在于()

利用拉格朗日中值定理证明：当x＞1时，ex＞ex．

应取的背俞穴是：照俞募配穴原则，与其俞穴相配的募穴是：

A．金黄色葡萄球菌脑膜炎B．流感嗜血杆菌性脑膜炎C．肺炎链球菌脑膜炎D．脑膜炎双球菌性脑膜炎E．铜绿假单胞菌脑膜炎

下列属于土地增值税征税范围的是()。

投资决策中的现金指的是库存现金、银行存款等货币性资产，与非货币性资产无关。()

下边这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异。请从所给的四个选项中，选出取代问号的一个，使得两套图表现出最大的相似性，并使得第二套图也表现出自己的特征()

A、 B、 C、 D、 C第一行，灰色阴影每次逆时针移动一格，黑色阴影每次顺时针移动两格得到下一个图形，灰色阴影和黑色阴影重叠时为白色。第二行，灰色阴影每次逆时针移动两格，黑色阴影每次顺时针移动四格。第三行，

2008年12月27日-28日，中央农村工作会议在京举行。会议指出2009年农业农村工作要把()作为首要任务。

你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说：“_，_”，依我看你的心还是没有静下来。