我国教育目的的精神实质不包含( )。

admin2016-01-23 53

问题我国教育目的的精神实质不包含( )。

选项 A、社会主义是我国教育性质的根本所在
B、培养中国共产党的接班人
C、使受教育者德智体美等方面全面发展
D、提高全面素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类的人才

答案B

解析《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见选项A、C、D都体现了我国的教育目的的实质，B项表述应改为“培养社会主义的建设者和接班人”。

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外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。()

小学教育科学研究的对象是()

()是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。

创造性思维的核心是________。

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德问题“一票否决”。()

我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。()

根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

专家称中国教育规划提出众多量化指标优于欧美。现在教育评价具有以下哪些特点?()

从规则到例子的教学实质上属于()(泰安宁阳)

工程地质勘探可分为()。

某玉米种植者6月份播种，预计10月份收获，预期玉米产量为300吨。由于玉米价格可能在收获期下跌，给种植者造成损失，则该种植者为规避此风险，下列方法中最好的是()。

一般保证中，主债务诉讼时效中止，保证债务诉讼时效不中止；连带责任保证中，主债务诉讼时效中止，保证债务诉讼时效中止。()

行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验；②建立示范模型；③社会行为强化；④培训成果的转化与应用。其正确的排序是()。

Whetherwewantitornotweareallgreedybynature.Fromthemomentweare【C1】____andtothelastdayofourlifewe【C2】_

ProfessorTaylor’stalkhasindicatedthatsciencehasaverystronginfluenceontheeverydaylifeofnon-scientistsaswellas

UniversitiesintheUSThereare【T1】intheUnitedStates.Nearlyhalfofthe【T2】inAmericagoontocollege.Mos

Westernaidhashelpedto______thesituationinnorthernIndia.

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小学教育科学研究的对象是()

()是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。

创造性思维的核心是________。

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()

《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德问题“一票否决”。()

我国现行的教育法规包括成文法和不成文法。()

根据《未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

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从规则到例子的教学实质上属于()(泰安宁阳)

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某玉米种植者6月份播种，预计10月份收获，预期玉米产量为300吨。由于玉米价格可能在收获期下跌，给种植者造成损失，则该种植者为规避此风险，下列方法中最好的是()。

一般保证中，主债务诉讼时效中止，保证债务诉讼时效不中止；连带责任保证中，主债务诉讼时效中止，保证债务诉讼时效中止。()

行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验；②建立示范模型；③社会行为强化；④培训成果的转化与应用。其正确的排序是()。

Whetherwewantitornotweareallgreedybynature.Fromthemomentweare【C1】______andtothelastdayofourlifewe【C2】___

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