案例：某体育教师上初中一年级的投掷课，教学内容是学习投垒球技术，老师将投垒球的动作分解成前举球、向后引臂、向前掷球三个动作，在用“1、2、3”的口令反复让学生练习几遍之后，还要求学生背对墙站立向后引臂，要求手碰到墙以强化后引动作，学生的兴奋与活泼

admin2022-11-30 63

问题案例：
某体育教师上初中一年级的投掷课，教学内容是学习投垒球技术，老师将投垒球的动作分解成前举球、向后引臂、向前掷球三个动作，在用“1、2、3”的口令反复让学生练习几遍之后，还要求学生背对墙站立向后引臂，要求手碰到墙以强化后引动作，学生的兴奋与活泼荡然无存，投掷动作也显得别别扭扭，很不自然。
问题：
如果你是该教师会如何改进?

选项

答案如果我是该教师，我会采用以下教法：投垒球技术动作简单，教师在讲解示范动作要领后，可采用完整练习法让学生轮流投几次，找出动作标准的学生做示范；分析动作中存在的典型错误并进行纠正讲解，然后再进行有针对性的练习；设定投准和投远的练习。这样的课才能有效而生动活泼。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BrjD777K

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

山东省地方戏曲被列为第一批国家级非物质文化遗产的是()。

()是研究岳阳历史文化和民风习俗的“活化石”。

杭州是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”“东南第一学”的美誉，明清时期中国一半以上的状元均出自江南贡院。()

对待游客提出一些苛刻的要求情况，导游一定要记住自己的职责，遵循()的原则，对客人礼让三分。

目光主要由()三个方面组成。

导游人员可以满足游客住高标准房间且同意支付差价的要求。()

漫步于森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的香，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中。这种审美感受是()。

导游人员可以根据观赏内容、观赏主体的具体情况(年龄、体质、审美情趣、当时的情绪等)以及具体的时空条件，对旅游节奏进行调整，以便争取最佳的导游效果。()

旅游活动基本要素包括()。

过境货物

肺部CT扫描，重点观察间质性、弥漫性病变时一般采用

用于防止疟疾复发及传播的药物是()

TCL的“为顾客创造价值”、奥克玛的“没有最好只有更好”这些话语高度概括了()。

依据不同的标准，可以将合同划分为不同种类。下列分类中，建设工程合同所属的分类包括()。

在不考虑筹款限制的前提下，下列筹资方式中，资本成本由低至高的顺序通常是()。

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中()特点。

马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作()。

“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是(　　)

Theaveragepersonseestensofthousandsofimagesaday—imagesontelevision,innewspapersandmagazines,andonthesidesof

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

山东省地方戏曲被列为第一批国家级非物质文化遗产的是()。

()是研究岳阳历史文化和民风习俗的“活化石”。

杭州是国家重要的科教中心，自古以来就是一座崇文重教的城市，有“天下文枢”“东南第一学”的美誉，明清时期中国一半以上的状元均出自江南贡院。()

对待游客提出一些苛刻的要求情况，导游一定要记住自己的职责，遵循()的原则，对客人礼让三分。

目光主要由()三个方面组成。

导游人员可以满足游客住高标准房间且同意支付差价的要求。()

漫步于森林公园之中，当游客看到以绿色为主的自然色调，呼吸到富含负氧离子的清新空气，嗅到沁人心脾的香，听到林间百鸟鸣唱，就会不自觉地陶醉其中。这种审美感受是()。

导游人员可以根据观赏内容、观赏主体的具体情况(年龄、体质、审美情趣、当时的情绪等)以及具体的时空条件，对旅游节奏进行调整，以便争取最佳的导游效果。()

旅游活动基本要素包括()。

过境货物

肺部CT扫描，重点观察间质性、弥漫性病变时一般采用

用于防止疟疾复发及传播的药物是()

TCL的“为顾客创造价值”、奥克玛的“没有最好只有更好”这些话语高度概括了()。

依据不同的标准，可以将合同划分为不同种类。下列分类中，建设工程合同所属的分类包括()。

在不考虑筹款限制的前提下，下列筹资方式中，资本成本由低至高的顺序通常是()。

学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中()特点。

马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作()。

“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是( )

Theaveragepersonseestensofthousandsofimagesaday—imagesontelevision,innewspapersandmagazines,andonthesidesof

“只要知道自然界一切组成部分的相对位置和全部作用，一亿年以前的情况和一亿年以后的状况，都可以精确无误地演算出来，因为未来的一切早就在宇宙诞生时便已完全被确定了。”这是(　　)