学生品德的发展为什么具有长期性和反复性?

admin2018-07-04 33

问题学生品德的发展为什么具有长期性和反复性?

选项

答案(1)学生品德发展具有长期性。首先，品德发展具有阶段性。学生品德发展是由低级到高级逐步发展的。品德的发展就是不断超越低级阶段，依次向高级阶段推进。这一过程就是一个长期的过程；其次，学生的品德发展是永无止境的。俗话说“人无完人”，一个人的品德也不可能达到至善至美的程度。在通往品德发展的路上没有尽头。最后，时代不断在发展，社会道德同样会产生变化。时代对人们品德要求不同，个人的品德发展也会随着时代的要求不断向着更高的方向发展。 (2)学生品德发展具有反复性。首先，个体的品德结构是一种动力定型，一个人良好的道德行为习惯的养成并不是一蹴而就的，在这一过程中会经历反复最终达到稳定；其次，学生品德的发展会受到社会各方面因素的影响，这种影响有积极的一面，同样有消极的一面，正如“近朱者赤、近墨者黑”。这也就决定了学生品德发展具有反复性；最后，学生的意志薄弱也是导致学生品德形成过程中具有反复性的重要原因。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Bswv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生品德的发展为什么具有长期性和反复性?

小学教育教学知识与能力

教师资格

(2018年真题)张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法()。

(2013年真题)董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。

(2017年真题)高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是()。

县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着末成年人实施救助，承担()。

教师自我教育能力的核心是()。

我国《教育法》第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受()创造条件。”

某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是()。

简述识记过程中的复述策略。

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

全口义齿唇颊侧边缘应是

普查原发性肝癌最简单有效的方法为

监理单位的主要工作内容包括()。

按经营决策要求时态的不同，经营决策可划分为()。

一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到()以上，才认为评分是客观的。

一百年前爆发的辛亥革命，结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命，它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。下列关于辛亥革命的表述中，正确的是()。

体现我国公民道德建设发展的主流的是()。

设向量α=(a1，a2，…，an)T，其中a1≠0，A=ααT．求A的非零特征值及其对应的线性无关的特征向量．

MicrosoftSQLServer2000和下列哪一个产品集成使用，可以支持贸易伙伴之间的在线交流?

Themantriedthreetimestopassthedrivinglicensetest,,______bythedepartmentconcernedeachtime.