在教学过程中，章老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。章老师遵循的教学原则是( )。

admin2019-11-08 25

问题在教学过程中，章老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。章老师遵循的教学原则是( )。

选项 A、循序渐进原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、启发性原则

答案B

解析直观性原则指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象进行形象的描述，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/BuVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在教学过程中，章老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。章老师遵循的教学原则是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

某版教材语文必修(5)第4单元的课文包括：《廉颇蔺相如传》《苏武传》《张衡传》。在本单元的教学中，不属于教学重点的是()。

命制初中学生语文学业水平测试工具，需要遵循一定的标准，下列表述正确的一项是()。

一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是()。

曾苑看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自()。

简述奥苏贝尔的认知结构迁移理论。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。

焊缝的基本符号是表示焊缝表面形状特征的符号。()

下列选项中，不适用《联合国国际货物销售合同公约》的情况是()

眩晕而见头痛如刺，口唇紫暗，肌肤甲错，健忘，心悸失眠，耳鸣耳聋，脉细涩。其治法是(　　)

患者，男，45岁，胃脘疼痛日久，疼痛有定处而拒按，食后痛甚，舌质紫暗，脉涩。其辨证为（　　）。

男，35岁。2个月前因风湿性心脏病主动脉瓣狭窄并关闭不全，行主动脉瓣膜置换术，术后30天出现发热，体温波动与38℃～39℃。查体：主动脉瓣听诊区可闻及舒张期杂音，脾大，两次血培养均(+)，该患者最可能的诊断是

集合分配账户的特点是()。

信汇、电汇和托收业务中的结算工具与资金流向相同，随意属于顺汇。

背越式跳高身体在杆上成()姿势。

公安部督察委员会领导全国公安机关的督察工作，对()负责。

在教学过程中，章老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。章老师遵循的教学原则是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

某版教材语文必修(5)第4单元的课文包括：《廉颇蔺相如传》《苏武传》《张衡传》。在本单元的教学中，不属于教学重点的是()。

命制初中学生语文学业水平测试工具，需要遵循一定的标准，下列表述正确的一项是()。

一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是()。

曾苑看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自()。

简述奥苏贝尔的认知结构迁移理论。

进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于()。

焊缝的基本符号是表示焊缝表面形状特征的符号。()

下列选项中，不适用《联合国国际货物销售合同公约》的情况是()

眩晕而见头痛如刺，口唇紫暗，肌肤甲错，健忘，心悸失眠，耳鸣耳聋，脉细涩。其治法是( )

患者，男，45岁，胃脘疼痛日久，疼痛有定处而拒按，食后痛甚，舌质紫暗，脉涩。其辨证为（ ）。

男，35岁。2个月前因风湿性心脏病主动脉瓣狭窄并关闭不全，行主动脉瓣膜置换术，术后30天出现发热，体温波动与38℃～39℃。查体：主动脉瓣听诊区可闻及舒张期杂音，脾大，两次血培养均(+)，该患者最可能的诊断是

集合分配账户的特点是()。

信汇、电汇和托收业务中的结算工具与资金流向相同，随意属于顺汇。

背越式跳高身体在杆上成()姿势。

公安部督察委员会领导全国公安机关的督察工作，对()负责。

眩晕而见头痛如刺，口唇紫暗，肌肤甲错，健忘，心悸失眠，耳鸣耳聋，脉细涩。其治法是(　　)

患者，男，45岁，胃脘疼痛日久，疼痛有定处而拒按，食后痛甚，舌质紫暗，脉涩。其辨证为（　　）。