某市在编写初中美术教材时，坚持按照老教师的观点，认为美术课就是画画，因此对许多课标中要求的综合探索课都进行了修改；对很多学生感兴趣的图片、事例等都做了删节：而课程内容强调对于单一一个本土派系画家的关注，对于其他的画派概而不谈，这些做法在社会上引起了很多非议

admin2017-05-22 51

问题某市在编写初中美术教材时，坚持按照老教师的观点，认为美术课就是画画，因此对许多课标中要求的综合探索课都进行了修改；对很多学生感兴趣的图片、事例等都做了删节：而课程内容强调对于单一一个本土派系画家的关注，对于其他的画派概而不谈，这些做法在社会上引起了很多非议。对于此市做法，最恰当的建议是( )。

选项 A、老教师的观点没有必要一律听从，因此最好自力更生
B、学校关注的内容太过于单一，新课程强调学科之间的联系与综合化，因此眼光不应局限于一个画家，应该丰富课堂内容，同时广泛参考优秀的美术教学资源
C、今年正值对外文化年，应该大力加强引进外部的优秀文化资源
D、对课程标准中的相关课程要求进行删节和修改是非法的，该市的课程设置应该原封不动按照大纲严格执行

答案B

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。

推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的与之间的矛盾。

苏格拉底教学法包括（）。

为班级授课制奠定理论基础的是（）。

个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。()

小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是()。

一段画面尺寸为352像素×288像素，24位色彩，播放速度为25帧／秒，共10分钟的无声视频，如果没有经过压缩，则存储容量大约为()。

下列美术作品中，具有经幡性质、运用于葬仪的是()。

下列不属于“欣赏．评述”学习领域的内容目标的是()。

患者，女性，50岁。因“先天性心脏病、心房纤维颤动、左侧肢体偏瘫”收住院。该患者常见的脉搏为

脂溶性强的镇静催眠药的特点

施工合同中，通常基于工程的性质和承包工程量等因素约定工程预付款，其目的是()

下列选项中，属于头脑风暴法优点的有()。

加快政府行政管理体制改革的步伐，必须克服政府“越位”“缺位”“错位”的现象，按照社会主义市场经济要求给政府“定位”。因此，我国必须()。

护士林某在给病人王某注射青霉素时，忘了做皮试而导致王某过敏死亡，林某的行为属于()。

自1921年中国共产党创建以来，中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中取得了重大成就，主要包括

PassageOneWhatrhetoricaldeviceisusedin"hiddenfires"inPara.3?

HowmuchwasthedebtfortheDaewoobusinessgroupcollapsedwithin1999?

美术学科知识与教学能力

教师资格

中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。

推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的__________与__________之间的矛盾。

苏格拉底教学法包括（）。

为班级授课制奠定理论基础的是（）。

个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。()

小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是()。

一段画面尺寸为352像素×288像素，24位色彩，播放速度为25帧／秒，共10分钟的无声视频，如果没有经过压缩，则存储容量大约为()。

下列美术作品中，具有经幡性质、运用于葬仪的是()。

下列不属于“欣赏．评述”学习领域的内容目标的是()。

患者，女性，50岁。因“先天性心脏病、心房纤维颤动、左侧肢体偏瘫”收住院。该患者常见的脉搏为

脂溶性强的镇静催眠药的特点

施工合同中，通常基于工程的性质和承包工程量等因素约定工程预付款，其目的是()

下列选项中，属于头脑风暴法优点的有()。

加快政府行政管理体制改革的步伐，必须克服政府“越位”“缺位”“错位”的现象，按照社会主义市场经济要求给政府“定位”。因此，我国必须()。

护士林某在给病人王某注射青霉素时，忘了做皮试而导致王某过敏死亡，林某的行为属于()。

自1921年中国共产党创建以来，中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中取得了重大成就，主要包括

PassageOneWhatrhetoricaldeviceisusedin"hiddenfires"inPara.3?

HowmuchwasthedebtfortheDaewoobusinessgroupcollapsedwithin1999?

推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的与之间的矛盾。