社区教育的对象是 ( )

admin2012-11-26 60

问题社区教育的对象是 ( )

选项 A、社区的少年儿童
B、社区内的下岗职工和待业青年
C、社区内的每一个成员
D、社区内除学生以外的社会成员

答案C

解析社区内的每一个成员都是社区教育的对象。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Byhv777K

中学教育学

原教师资格

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

社区教育的对象是 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

是指人获得和掌握概念的心理过程，即获得和掌握被认知事物的过程。

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。

提出问题解决的五步骤划分法的教育家是()。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。

教育心理学初创时期的时间大致为()

现代学校教育萌芽于________时期。

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的______，并有了“国学”与“乡学”之分。

社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。

我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。

差压变送器零点迁移后，其输出特性是()。

非突触性化学传递的特点是()

《羊脂球》的故事背景是()

下述骨折属于不稳定性骨折者为

脂肪合成的场所是

国际收支是()在一定时期经济交往的货币价值记录。

项目逻辑框架分析可划分为分析阶段和计划阶段，在分析阶段的工作内容包括()。

Thesymptomsofthediseasemanifestedthemselvestendayslater.

社区教育的对象是 ( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

______是指人获得和掌握概念的心理过程，即获得和掌握被认知事物______的过程。

从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的______，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的______方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“______”，其次它又指个体将来“______”。

提出问题解决的五步骤划分法的教育家是()。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。

教育心理学初创时期的时间大致为()

现代学校教育萌芽于________时期。

西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的______，并有了“国学”与“乡学”之分。

社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。

我国社区教育活动一般在()的基层社会中进行。

差压变送器零点迁移后，其输出特性是()。

非突触性化学传递的特点是()

《羊脂球》的故事背景是()

下述骨折属于不稳定性骨折者为

脂肪合成的场所是

国际收支是()在一定时期经济交往的货币价值记录。

项目逻辑框架分析可划分为分析阶段和计划阶段，在分析阶段的工作内容包括()。

Thesymptomsofthediseasemanifestedthemselvestendayslater.

是指人获得和掌握概念的心理过程，即获得和掌握被认知事物的过程。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。