简述在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

admin2019-06-19 35

问题简述在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

选项

答案教师可以通过设立多级学习目标和采取多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择合适的学习内容。教师可以根据学生的能力差异、水平差异有针对性地实施分层次教学。对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习信心；也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数尖子生，给予专门辅导，使其早日成才。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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简述在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为【】

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()

试述当代课程改革的发展趋势。

认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()。

我国教育内容的规范形式有()。

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为()。

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。()

使用国际组织的援助资金的项目必须要进行招标。()

Themovementofthesuncreatesperiodsof________.

某男，70岁，大便艰涩，排出困难，腹中冷痛，面色咣白，四肢不温，畏寒喜暖，小便清长，舌淡苔白，脉沉迟。治疗本病，除主穴外，还应加用()

最佳货币资金持有量是指持有成本与()之和最低时的货币资金持有量。

评价安静时运动训练效果的常用生理指标不包括（　　　）

设A=，问a，b，c为何值时，矩阵方程AX=B有解?有解时求出全部解．

()风险应对策略是指通过改变计划，以排除风险，或者保护项目目标不受影响，或对受到威胁的一些项目目标放松要求。

(1)YouhavebeenatFurnellUniversityfortwoweeksnow.Asusual,youneedenoughtimetosleepandeat.Youalsowanttospen

简述在信息技术课堂中应如何解决学生的基础水平和认知特点差异。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为【】

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()

试述当代课程改革的发展趋势。

认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()。

我国教育内容的规范形式有()。

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为()。

对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。()

使用国际组织的援助资金的项目必须要进行招标。()

Themovementofthesuncreatesperiodsof________.

某男，70岁，大便艰涩，排出困难，腹中冷痛，面色咣白，四肢不温，畏寒喜暖，小便清长，舌淡苔白，脉沉迟。治疗本病，除主穴外，还应加用()

最佳货币资金持有量是指持有成本与()之和最低时的货币资金持有量。

评价安静时运动训练效果的常用生理指标不包括（ ）

设A=，问a，b，c为何值时，矩阵方程AX=B有解?有解时求出全部解．

()风险应对策略是指通过改变计划，以排除风险，或者保护项目目标不受影响，或对受到威胁的一些项目目标放松要求。

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评价安静时运动训练效果的常用生理指标不包括（　　　）