2. 职业资格
  3. 王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。

王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。

admin2020-07-15  61
问题 王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下，挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。请设计一个活动，帮助中班幼儿认识到蔬菜的重要性。
选项
答案活动名称：蔬菜宝宝(中班健康活动)。 活动目标： (1)通过猜谜激发探究兴趣，知道植物的身体由根、茎、叶、花、果实五部分组成。 (2)了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。 (3)知道多吃蔬菜身体好。 活动准备： (1)知识经验准备：能识别常见蔬菜。 (2)物质准备：各种蔬菜若干，挂图、卡片若干，磁带、录音机，胡萝卜雕刻的印章若干，橡皮泥、泥工板、白纸若干，以及剪刀等工具。 活动过程： (1)请出“蔬菜宝宝”。 “小朋友们，今天老师请来了许多蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。”幼儿观看各种蔬菜实物。 教师提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃它的哪一部位?为什么喜欢吃? 然后出示一幅植物生长图(如马铃薯生长图)，简要介绍，让幼儿知道植物的身体由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。 教师小结：对于不同的植物，我们吃它们身体的不同部分，植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是很有益的。 (2)猜谜语。 教师逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏，让幼儿了解蔬菜能吃的部分不一样。 ①白漆桶，地下埋，绿的叶子顶上戴，切开白漆桶，清甜可口好小菜。(白萝卜。) 提问：说一说白萝卜的样子?(形状、颜色。) 我们应该吃它的哪一部分?(根。) 还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜。) 教师小结：白萝卜的营养可丰富了，吃法也多种多样，可以凉拌吃，可以炒菜，还可以煮着吃。 ②瘦长的身材，翠绿的皮肤；全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(黄瓜。) 提问：我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实。) 还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子。) 教师小结：黄瓜是绿色的，清香美味，营养丰富。 (3)考考小朋友。 教师：老师这里有好多蔬菜卡片，请小朋友们把吃的部分相同的蔬菜归一类，比如白萝卜吃它的根，那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜，把它们归为一组。 幼儿分类。 教师小结：蔬菜营养丰富，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高、更快、更聪明，因此平时不能挑食。 (4)品尝蔬菜。 教师提供用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉，请幼儿品尝，让幼儿边品尝边讲讲口感如何。 教师小结：既然蔬菜这么好吃，小朋友们以后还会挑食吗? 活动延伸： (1)回家吃饭或跟妈妈去超市的时候，认识各种蔬菜。 (2)制作关于蔬菜的小小工艺品(画蔬菜、捏蔬菜泥塑等)。
解析
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