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【2014.四川成都】综合课程也被称作( )。
【2014.四川成都】综合课程也被称作( )。
admin
2019-02-02
34
问题
【2014.四川成都】综合课程也被称作( )。
选项
A、隐形课程
B、广域课程
C、核心课程
D、大范围课程
答案
B,C
解析
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹不同,综合课程可分以下几种:一是相关课程,就是在保留原来学科独立性的基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程,也称合科课程,就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程,就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程,这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容,社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样,又称为问题中心课程。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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