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在教学过程中,教育者要能够面向全体学生,特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生,要树立坚定的信心,相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的( )特点。
在教学过程中,教育者要能够面向全体学生,特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生,要树立坚定的信心,相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的( )特点。
admin
2020-12-13
22
问题
在教学过程中,教育者要能够面向全体学生,特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生,要树立坚定的信心,相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的( )特点。
选项
A、稳定性
B、不平衡性
C、差异性
D、互补性
答案
D
解析
题干所述体现了个体身心发展的互补性的教育要求。
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