在教学过程中，教育者要能够面向全体学生，特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生，要树立坚定的信心，相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的( )特点。

admin2020-12-13 43

问题在教学过程中，教育者要能够面向全体学生，特别是生理或者心理机能发生障碍、学习成绩落后的学生，要树立坚定的信心，相信他们可以通过其他方面的补偿性发展来达到与一般正常人一样或相似的发展水平。这种做法遵循了个体身心发展的( )特点。

选项 A、稳定性
B、不平衡性
C、差异性
D、互补性

答案D

解析题干所述体现了个体身心发展的互补性的教育要求。

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关于教育质量与教育公平，说法正确的是()

即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有()

学生上课时随意下位走动，故意扰乱课堂教学秩序，教师应该以批评教育的方式来解决问题。()

下列关于教育目的与教育方针，说法正确的是()

下列选项中，属于学习行为的是()

班级授课制又称课堂教学，教学方式是以教师讲授为主，兼用其他方法，主要体现了教师的主导作用。()

在教学目标中，基本部分是()

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按建标[2003]206号文的规定，下列各项中属于直接费的有(　　)。

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字节型数据的取值范围是()。

A、Atahospital.B、Atanoffice.C、Inaclassroom.D、Inacafe.D细节推断题。女士询问男士是否点餐，男士说需要鱼、炸薯条和一杯咖啡，由此推测该对话为点餐场景，结合选项可知，对话发生的地点可能是

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