奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。( )体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

admin2016-07-30 31

问题奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。( )体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

选项 A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、自主学习的内驱力

答案A

解析奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。故A项正确。

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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。( )体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

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所谓信息系统集成是指()。

处理器管理最基本的功能就是处理中断事件。()

在()方式下可看到Word文档中绘制的图形。

读下图，回答下列问题。若该图表示某一天两个不同地方的太阳高度日变化图，则下列说法正确的是()。

2009年7月22日上午中国某些地区能观察到一次壮观的日全食。读图回答问题。7月22日，月球本影扫过的地形区有平原和盆地，这里大城市众多、人口密集，是我国普及天文科学知识的重要机遇。在上海、成都、武汉三城市中。

波兰历史学家伊萨克.多伊彻谈及苏联(俄)历史上的某次饥荒时，这样说道：“他们(农民)屠宰的扎牛有1500多万头，绵羊和山羊约4000万只，猪700万只，马400万匹。全国牲畜减少了一多半。”造成饥荒的原因是()。

在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是()。①武装斗争②土地革命③统一战线④党的建设

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A．重镇安神，清心泻火B．益阴明目，重镇安神C．滋阴养血，补心安神D．养血安神，清热除烦E．养心安神，和中缓急

在风险分析过程中，往往是将(　　)的分解方式组合后进行建设工程风险的分解。

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()是指借款人的营业利润与产品销售收入净额的比率。

教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都会使学生受到极大的鼓舞，增加无穷的勇气，取得显著的进步，这属于()。(2014·湖南)

植物的光合作用对地球生态起着至关重要的作用，下列关于光合作用的说法不正确的是：

"Down-to-earth"meanssomeoneorsomethingthatishonest,realisticandeasytodealwith.Itisapleasuretofind【31】______w

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()是指借款人的营业利润与产品销售收入净额的比率。

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