表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

admin2019-05-23 43

问题表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

选项 A、π_S#(σ_C#=2^G＜60(SC))
B、σ_G＜60(SC)
C、σ_C#=2^G＜60(SC)
D、π_S#(σ_C#=2(SC))

答案A

解析检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式，首先对关系模式SC在C#列进行满足课程号为2并且成绩不及格(G<60)选择运算，对得到的结果，再在学号S#列进行投影运算。所以选项A正确。

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二级Access

NCRE全国计算机二级

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表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

二级Access

NCRE全国计算机二级

在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：删除“照片”字段。

下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是()。

常见的数据模型有三种，它们是()。

在Access数据库对象中，体现数据库设计目的的对象是(　　)。

关系R经过运算的结果为

表达式4＋5\6*7/8Mod9的值是(　　)。

窗体中有文本框Text1、Text2和Text3。运行程序时，输入整数m和n（n>0），单击按钮Command1计算下列表达式的值：SUM=m-(m+1)/2+(m+2)/3-(m+3)/4+…+(-1)n+1(m+n-1)/n在Text3给出

对长度为10的线性表进行冒泡排序，最坏情况下需要比较的次数为

Mariatriedtosound______,butherexcitementwasobvious.

冠状位扫描定位线，如何设置才能显示气管、支气管及隆突

A．凝血因子ⅡB．vWFC．凝血因子ⅧD．凝血因子ⅨE．凝血因子Ⅺ血友病丙是缺乏

麻醉前用药的目的，下列哪项是错误的

根据资产评估报告使用规范，每份资产评估报告的使用用途只能是()。

教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。()

Peoplewhousuallychowdownonchillipeppersmayliveforlongerandhaveasignificantlyreducedriskofdyingfromcardiov

50本题考查考生对于具体信息的听辨能力。原句为“Hewas50．”应该看清楚试题，比如这题“Death(Age)”，说明需要补充的内容肯定是一个表示年龄的数字。另外，注意不要把“50”写成“15”。

Eyesightplaysaveryimportantroleinourdailylife.Everywakingmoment,theeyesareworkingtoseetheworldaroundus.Ov

Itisnotconsidered______topickone’steethinpublic.

表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

二级Access

NCRE全国计算机二级

在考生文件夹下，“sampl．accdb”数据库文件中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：删除“照片”字段。

下列叙述中，不属于软件需求规格说明书的作用的是()。

常见的数据模型有三种，它们是()。

在Access数据库对象中，体现数据库设计目的的对象是( )。

关系R经过运算的结果为

表达式4＋5\6*7/8Mod9的值是( )。

窗体中有文本框Text1、Text2和Text3。运行程序时，输入整数m和n（n>0），单击按钮Command1计算下列表达式的值：SUM=m-(m+1)/2+(m+2)/3-(m+3)/4+…+(-1)n+1(m+n-1)/n在Text3给出

对长度为10的线性表进行冒泡排序，最坏情况下需要比较的次数为

Mariatriedtosound______,butherexcitementwasobvious.

冠状位扫描定位线，如何设置才能显示气管、支气管及隆突

A．凝血因子ⅡB．vWFC．凝血因子ⅧD．凝血因子ⅨE．凝血因子Ⅺ血友病丙是缺乏

麻醉前用药的目的，下列哪项是错误的

根据资产评估报告使用规范，每份资产评估报告的使用用途只能是()。

教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。()

Peoplewhousuallychowdownonchillipeppersmayliveforlongerandhaveasignificantlyreducedriskofdyingfromcardiov

50本题考查考生对于具体信息的听辨能力。原句为“Hewas50．”应该看清楚试题，比如这题“Death(Age)”，说明需要补充的内容肯定是一个表示年龄的数字。另外，注意不要把“50”写成“15”。

Eyesightplaysaveryimportantroleinourdailylife.Everywakingmoment,theeyesareworkingtoseetheworldaroundus.Ov

Itisnotconsidered______topickone’steethinpublic.

在Access数据库对象中，体现数据库设计目的的对象是(　　)。

表达式4＋5\6*7/8Mod9的值是(　　)。

　　Peoplewhousuallychowdownonchillipeppersmayliveforlongerandhaveasignificantlyreducedriskofdyingfromcardiov