2. 职业资格
  3. 根据以下条件，完成教学设计。 教学内容：排球正面双手垫球。 教学对象：高一(2)班。 学生人数：男生20人；女生20人。 教学条件：排球场1块，排球40个。 要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运动负荷等方面进行设计。

根据以下条件，完成教学设计。 教学内容：排球正面双手垫球。 教学对象：高一(2)班。 学生人数：男生20人；女生20人。 教学条件：排球场1块，排球40个。 要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运动负荷等方面进行设计。

admin2021-09-11  46
问题 根据以下条件，完成教学设计。
教学内容：排球正面双手垫球。
教学对象：高一(2)班。
学生人数：男生20人；女生20人。
教学条件：排球场1块，排球40个。
要求：从教学目标、教学重难点、教学过程、教学场地、教学器材及运动负荷等方面进行设计。
选项
答案一、教学内容 排球正面双手垫球。 二、教学目标 1．能够说出排球正面双手垫球的动作要领，了解垫球在组织战术时的作用。 2．通过分组练习及小组合作，发展力量、速度等身体素质，提高协调能力。 3．通过运动体验，养成对排球运动的兴趣和勇于进取的精神。 三、教学重难点 教学重点：夹臂、提肩、压腕，垫球部位准确。 教学难点：判断准确，上下肢协调用力。 四、教学过程 (一)开始部分 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织：四列横队。 (二)准备部分 1．绕操场图形跑 方法：一路纵队绕着排球场跑，在跑步过程中听老师口令进行起跳摸高、交叉步、滑步等练习。 2．徒手操(4×8拍) 方法：头部运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、全身运动、整理运动。 组织：四列横队呈体操队形散开。 (三)基本部分 1．讲解示范 (1)准备姿势：面对来球，成半蹲或稍蹲准备姿势站立。 (2)垫球手形：两手掌根相靠．两手手指重叠．手掌互握；两拇指平行向前，手腕下压；两前臂外翻成一个平面。 (3)垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时。两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动。 (4)击球点：保持在腹前高度。 (5)球触手臂部位和击球部位：用两前臂腕关节以上10厘米左右桡骨内侧所构成的平面击球的后下部。 (6)击球后动作：在击珠瞬间，两臂要保持稳定，身体重心继续协调地向抬臂方向伴送球。垫击动作结束后，立即松开双臂做好下一动作的准备。 方法：结合挂图。要求认真听讲，仔细观察． 组织：双列式队形。 讲解口诀：插、夹、压、移、蹬、跟。 2．无球练习 (1)原地徒手模仿练习。 方法：原地自主模仿教师动作。要求掌握动作结构。 组织：四列横队呈体操队形散开，前后间距3米。 (2)分解练习。 方法：准备姿势站好，听教师口令，口令一做蹬地、夹臂动作，口令二做提肩、压腕动作，口令三全身协调用力抬臂前送球。要求体会正确发力顺序。 组织：四列横队呈体操队形散开，前后间距3米。 3．有球练习 (1)垫固定球练习。 方法：一人持球于腹前，另一人进行垫固定球练习，依次轮换，两人互相指导。要求夹臂、提肩，体会正确垫球部位。 组织：两人一组一球，组间相距3米，组内相距2米。 (2)抛垫练习。 方法：一人抛球于垫球者腹前，另一人进行垫球练习，依次轮换，两人互相指导，要求判断准确，压腕及时。 组织：两人一组一球，组间相距3米，组内相距2米。 (3)对垫练习。 方法：一人先抛球于垫球者腹前，另一人垫回，随后二人皆以垫球的方式进行练习，两人互相指导。要求判断准确，上下肢用力协调。 组织：两人一组一球，组间相距3米，组内相距2米。 4．检验——排球友谊赛 方法：学生异质分组进行比赛，一局比赛设置11分，先到11分的小组为胜，采用三局两胜制。每组胜者互相争冠亚军。要求遵守规则，注意安全。 组织：学生异质分为四组，1组对3组，2组对4组。 (四)结束部分 1．放松活动 2．课堂小结 3．宣布下课 4．回收器材 组织：四列横队。 五、场地与器材 场地：排球场1块。 器材：排球40个。 六、预计运动负荷 练习密度：30％～45％。 平均心率：130～140次／分。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CSTv777K
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)