学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

admin2015-05-25 33

问题学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

选项 A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途

答案B

解析根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机或者是正确的与错误的动机。高尚的、正确的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。例如，大学生勤奋、努力学习各门功课，是因为他们意识到自己在不久的将来是国家建设的中坚力量，肩负着祖国繁荣昌盛的重任，所以现在要打好基础，掌握科学知识。低级的、错误的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。例如，有的大学生努力学习只是为了个人的名誉与出路或报答父母的养育之恩等。答案选B。

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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

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简述幼儿学习动机的主要特征。(新密市)

学生具有三种最基本的内在动机，即()。

动机和效果的辨证统一是教师职业道德的基本原则之一。

动机和效果的辨证统一是教师职业道德修养的基本原则之一。

认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。

依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

一般认为，动机具有以下几种功能()。

我国社会保障改革的目标是建立起多层次的社会保障体系。社会保障体系包括有()。

Everybodyherewillbewelltakencareof,nomatterwhathispositionis.

混凝土表层损坏的原因有()。

压缩机(单机)在空气负荷试运行后，正确的做法有()。

洛克在《教育漫话》一书中提出并论述了“绅士教育”思想。()

合伙经营期间发生亏损，退伙人已分担合伙债务的，对其参加合伙期间的全部债务(　)。

AnannualcensusofwolvesatYellowstoneNationalParkhasfoundasharpdropinthepopulation.Butparkbiologists,whosuspe

Whiletyping,Helenhasahabitofstopping______togiveherlongandflowinghairasmooth.

TheIdentificationofGoalsI.Introduction1)theimportanceofidentificationofgoalsforyourlifeandfuture2)twoquestions

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