绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。

admin2018-07-23 31

问题绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。

选项

答案(1)城市热岛环流示意图： [*] (2)教学步骤： ①展示“城市热岛环流”示意图。 ②教师提出问题：热岛环流是如何形成的? ③学生进行探究，思考问题。 ④学生回答，教师根据学生的回答内容分析“热岛效应”形成的原因，并进行总结。 (3)教学意义：激发学生学习兴趣，深化学生对知识的理解和记忆，优化教学过程，全面提高学生各方面的能力，体现地理学科的教学特色。

解析

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地理学科知识与教学能力

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绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是()。

如图所示为人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答问题。问题：若甲为肝细胞，人体饥饿时，图中C端血糖浓度较B端高，可能的原因是(填激素名称)增加，它作用于甲细胞，促进分解和的转化，使血糖维持在正常水平

下列关于组成生物的有机大分子的叙述，不正确的是()。

图6是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。问题：内环境中是人体组织细胞直接生活的内环境，中蛋白质的含量最高。(填序号及名称)

下图为白化病(A-a)和色盲(B-h)两种遗传病的家族系谱。问题：写出Ⅲ-10可能产生的卵细胞的基因型________。

在下列教学行为中，教师使用教学媒体最佳的一组是()。①展示水分子结构的球棍模型②播放“2007年无锡蓝藻事件”视频③用flash动画演示“镁条在空气中燃烧”实验④呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示

针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准(2011版)》中的()，结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A．70%B．75%C．89%D．96%E．98%食品冷藏64天，细菌灭括率为

温下剂的配伍特点是

投料试车，应当在工程竣工验收后由()负责。

对材料费成本的控制是公路施工企业成本控制的重点。下列措施不是对材料的“物价”控制的是()。

若风大，就放飞风筝。若气温高，就不放飞风筝。若天空不晴朗，就不放飞风筝。假如以上说法正确，若放飞风筝，则以下哪些说法是正确的?1．风大、2．天空晴朗、3．气温高

虞夏之际，周人的祖先弃定居在_，弃在此进一步发展农业生产，被后人称为_，是为周族第一个男性始祖。

宝莱坞

设函数f(t)在[0，+∞)上连续，且满足方程f(t)=e4πt2+.试求f(t)

绘制城市热岛环流示意图(要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名)，并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义。

地理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是()。

下列关于组成生物的有机大分子的叙述，不正确的是()。

图6是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。问题：内环境中________是人体组织细胞直接生活的内环境，________中蛋白质的含量最高。(填序号及名称)

下图为白化病(A-a)和色盲(B-h)两种遗传病的家族系谱。问题：写出Ⅲ-10可能产生的卵细胞的基因型________。

在下列教学行为中，教师使用教学媒体最佳的一组是()。①展示水分子结构的球棍模型②播放“2007年无锡蓝藻事件”视频③用flash动画演示“镁条在空气中燃烧”实验④呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示

针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准(2011版)》中的()，结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

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温下剂的配伍特点是

投料试车，应当在工程竣工验收后由()负责。

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若风大，就放飞风筝。若气温高，就不放飞风筝。若天空不晴朗，就不放飞风筝。假如以上说法正确，若放飞风筝，则以下哪些说法是正确的?1．风大、2．天空晴朗、3．气温高

虞夏之际，周人的祖先弃定居在_______，弃在此进一步发展农业生产，被后人称为_______，是为周族第一个男性始祖。

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图6是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图。问题：内环境中是人体组织细胞直接生活的内环境，中蛋白质的含量最高。(填序号及名称)

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