顿悟：醍醐灌顶

admin2022-03-23 66

问题顿悟：醍醐灌顶

选项 A、渴望：望梅止渴
B、移交：完璧归赵
C、消费：坐吃山空
D、孝顺：彩衣娱亲

答案D

解析第一步，确定题干逻辑关系。
“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人得到启发，彻底醒悟，也比喻听了高明的意见使人受到很大启发，与“顿悟”属于近义关系。
  第二步，辨析选项。
  A项：“望梅止渴”比喻愿望无法实现，用空想安慰自己，与“渴望”无明显逻辑关系，排除；
B项：“完璧归赵”本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人，“完璧归赵”指代归还而非“移交”，排除；
C项：“坐吃山空”意思是只坐着吃，山也要空，指光是“消费”而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽，二者属于对应关系，排除；
D项：“彩衣娱亲”指传说春秋时有个老莱子，很孝顺，七十岁了还穿着彩色衣服扮成幼儿，引父母发笑，后作为孝顺父母的典故，与“孝顺”属于近义关系，与题干逻辑关系一致，符合。
  因此，选择D选项。

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黑龙江

行测

地方公务员

（2019年德州陵城区）教师如何对学生的学习进行评价是影响学生学习动机最重要的外部因素。关于教师对学生的评价说法正确的是（）

（2018年济南南部山区）根据主体之间关系的类型，可以将教育法律关系分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。（）

（2021年济宁市属）下列行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（）

（2019年烟台福山区）教育心理学是主要研究教学过程和学习的一般规律的学科，主要侧重于正常学生群体的心理规律的研究，考查这些学生在常态的教学中是如何学习知识、掌握技能的。（）

（2018年德州齐河）教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展。这属于教师角色中的（）

教育目的对教育活动具有调控功能，具体体现在它可以通过诸多的方式进行调控。下列选项中正确的是（）

多普勒效应是指波源和观察者做相对运动时，观察者接收到的频率和波源发出的频率不同的现象。两者相互接近时接收到的频率升高，相互离开时则降低。根据上述定义，以下没有利用多普勒效应的是：

通过电话线拨号上网，需配备

施工中发生事故时，建筑企业应采取紧急措施减少人员伤亡和事故损失，并按国家规定及时向有关部门报告，事故处理必须遵循一定的程序，做到三不放过，即(　　)。

对于追求收益而又厌恶风险的投资者而言，他们的无差异曲线都具有的特点有()。

某企业采用期货或远期合约管理其可能遭受的汇率风险，该风险应对策略属于()。

俗话说“睡眠可以凝固记忆”是因为睡前识记没有倒摄抑制。()

(1989年)证明方程lnχ＝在区间(0，＋∞)内有且仅有两个不同实根．

Thesuccessstoryoftopinvestorsandexecutivesisastapleofbusinessbooksandmagazines.【C1】______researchsuggestswesho

森さんの顔を()いつも学生時代を思い出す。

MakeStuff,Fail,AndLearnWhileYou’reAtItA)We’vealwaysbeenahands-on,do-it-yourselfkindofnation.BenFranklin,

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