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班上的幼儿总记不住饭后漱口。一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏”、“那个杯子里的
班上的幼儿总记不住饭后漱口。一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏”、“那个杯子里的
admin
2019-07-16
70
问题
班上的幼儿总记不住饭后漱口。一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,让全班小朋友来观察。孩子们议论纷纷:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏”、“那个杯子里的水里有东西了”。刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿呀?”他们纷纷说道:“藏在小朋友的嘴里”、“藏在舌头底下”、“粘在牙上的”、“藏在牙缝里的”。刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。
午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,佳佳捂着鼻子说:“房间里什么味?真难闻。”这时,放杯子的地方围着几个小朋友,正在议论着。孩子们指着杯子问:“这时什么呀?真臭。”原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来,看见孩子们一脸的惊讶,问道:“大家想一想,这些东西在嘴里会怎么样?”有的孩子说:“也会变得这样臭,生出许多细菌来。”还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这样被弄坏的!那吃完饭得把嘴漱干净。”有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭也一定要漱口。”自那次观察活动后,孩子们漱口再也不用老师提醒了。
问题:请从教育观的角度,评价刘老师的教育行为。
选项
答案
现代教育观以素质教育为核心,要求幼儿园教师在保教工作中做到:面向全体幼儿;促进幼儿的全面发展;重视培养幼儿的创新精神和实践能力;培养幼儿的主动精神,注重其个性发展;着眼于幼儿的终身可持续发展。 (1)刘老师关注全体幼儿,重视培养幼儿的创新精神和实践能力。刘老师为了让幼儿养成饭后漱口的好习惯,首先让幼儿把漱口水吐在空杯子里,接着请全班小朋友来观察干净的水和漱口水有什么不同,并提出“这些脏东西原来藏在哪儿呀”的问题,引发幼儿思考、讨论,有助于提高幼儿提出问题、分析问题的能力。 (2)刘老师注重培养幼儿的主动精神。幼儿看到干净水和漱口水时,刘老师没有直接说这两杯水有什么不同,而是引导幼儿观察、思考、分析。幼儿看到变臭的漱口水时,刘老师也没有直接告诉幼儿应该怎么做,而是提出“大家想一想,这些东西在嘴里会怎么样?”让幼儿通过自己的观察、体验,明白漱口的重要性。而且,这次观察活动后,幼儿都会饭后主动漱口了,效果显著。 (3)刘老师的教育行为着眼于幼儿的终身可持续发展。这次观察活动有助于幼儿建立生活常规,养成良好的生活习惯,对幼儿以后的生活将会产生长远的影响。 总之,刘老师的教育行为培养了幼儿良好的生活习惯,促进幼儿活泼、主动、积极的发展,体现了素质教育的教育观,值得肯定与学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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