毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效．也可以起到节省时间的作用。以下哪寸项陈述是上面的论证所依赖的假设?

admin2015-05-21 45

问题毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效．也可以起到节省时间的作用。以下哪寸项陈述是上面的论证所依赖的假设?

选项 A、有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效
B、用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间
C、将板书的内容移人课件不会降低传统的板书在教学中的功效
D、采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势

答案B

解析题干认为采用多媒体课件代替传统的板书至少可以起到节省时间的作用。但如果采用多媒体课件仍需要写板书，则不能节省时间，所以要求“用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间”作为假设，B项正确。A项题干也没有说一定能实现多媒体的功效，C项是否降低传统板书的功效与题干无关，D项只是题干观点的重复，因此，A、C、D三项都不是论证所依赖的假设。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CiKe777K

最新回复(0)

毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效．也可以起到节省时间的作用。以下哪寸项陈述是上面的论证所依赖的假设?

黑龙江

行测

地方公务员

现代社会，科学传播不可能起到一的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。填入划横线部分最恰当的一项是：

我国内河货运量仅次于长江，位居第二的航道是：

某日，吴某到某县郊区旅社住宿，拒不出示身份证件，与旅社工作人员争吵并强行住入该旅社。该郊区派出所以扰乱公共秩序为由，决定对吴某处以300元罚款。下列哪一说法是正确的？

张某把所有的闲钱都投入H股，结果被套牢了；吕某炒股从不选H股。据此，可以推出()。

关于神经纤维轴质运输的描述，正确的是

生物转化和排泄统称为药物的消除。()

下列关于刑法上因果关系的说法正确的是：()

“苟利国家生死以．岂因祸福趋避之”这句著名诗句的作者是()。

下列做法和说法中不正确的是()。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“_”，这些诗歌分为“风”“雅”“_”三个部分。

教育法规定，国家在受教育者中进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

四边形ABCD为长方形，BC长为15，CD长为8，三角形AFB的面积比三角形DEE的面积大30，则DE的长为()。

设A为三阶矩阵，且有三个互异的正的特征值，设矩阵B=(A*)2－4E的特征值为0，5，32．求A－1的特征值并判断A－1是否可对角化．

毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效．也可以起到节省时间的作用。以下哪寸项陈述是上面的论证所依赖的假设?

黑龙江

行测

地方公务员

现代社会，科学传播不可能起到__________一的效果，如果谁这样想，谁就会__________科学，最终将会危害科学。填入划横线部分最恰当的一项是：

我国内河货运量仅次于长江，位居第二的航道是：

某日，吴某到某县郊区旅社住宿，拒不出示身份证件，与旅社工作人员争吵并强行住入该旅社。该郊区派出所以扰乱公共秩序为由，决定对吴某处以300元罚款。下列哪一说法是正确的？

张某把所有的闲钱都投入H股，结果被套牢了；吕某炒股从不选H股。据此，可以推出()。

关于神经纤维轴质运输的描述，正确的是

生物转化和排泄统称为药物的消除。()

下列关于刑法上因果关系的说法正确的是：()

“苟利国家生死以．岂因祸福趋避之”这句著名诗句的作者是()。

下列做法和说法中不正确的是()。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“_________”，这些诗歌分为“风”“雅”“_________”三个部分。

教育法规定，国家在受教育者中进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

四边形ABCD为长方形，BC长为15，CD长为8，三角形AFB的面积比三角形DEE的面积大30，则DE的长为()。

设A为三阶矩阵，且有三个互异的正的特征值，设矩阵B=(A*)2－4E的特征值为0，5，32．求A－1的特征值并判断A－1是否可对角化．

现代社会，科学传播不可能起到一的效果，如果谁这样想，谁就会科学，最终将会危害科学。填入划横线部分最恰当的一项是：

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“_”，这些诗歌分为“风”“雅”“_”三个部分。