什么是讲授法?运用这一方法的基本要求是什么?

admin2022-07-11 56

问题什么是讲授法?运用这一方法的基本要求是什么?

选项

答案(1)讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法。 (2)运用讲授法的基本要求是： ①讲授内容要有科学性、系统性、思想性； ②注意启发；③讲究语言艺术。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ciuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

中小学应建立()为主，学校领导、同事、家长等共同参与的教师评价制度。
很多教师在暑假期间给学生布置很多作业，但是假期结束后教师们对学生的作业迟迟没有反馈，这违反了批改作业的()。
学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的()。
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，便追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开了全班同学会议，用无记名的方式评选3名坏学生，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了坏学生；而经过一番评选，第三顶坏学生的帽子
教学机智的基本属性是()。
小明是班长，班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师，后来发展到，上课有哪些人玩手机，做作业抄袭的事，都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来，班主任无事不晓，同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了，开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线
创造性是什么?你认为教师应当采取何种措施促进学生创造性的发展?
皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自()。
数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了()。
课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

随机试题

关于摄影概念的叙述，错误的是
材料《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定：党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。对不担当、不作为、敷衍塞责的干部要严肃批评，必要时给予组织处理或党纪处分；对失职渎职的要严肃问责，造成严重后果的要严肃追责，依纪依法
BusinessEnglishHelpsEnglishplaysanimportantroleintheworkplace.Whenitisusedinthecorrectandproper【B1】______
A．一定温度下物质质量与体积的比值B．当偏振光通过长ldm，每1ml中含有旋光性物质1g的溶液测得的旋光度C．物质由固体熔化成液体，或熔融同时分解的温度D．偏振光通过某些含光学活性的化合物溶液，使偏振光的平面旋转的度数
患儿，2岁，发热、咳嗽、气促入院，查体：体温38．5℃，呼吸40次／分，脉搏130次／分，诊断为急性肺炎。为患儿降温，最合适的办法是
[2009年第066题]对下述赖特设计的建筑按年代的先后排序：
证券投资基金的发展有助于()市场的过度投机。
待排序的关键码序列为(33，18，9，25，67，82，53，95，12，70)，要按关键码值递增的顺序排序，采取以第一个关键码为基准元素的快速排序法，第一趟排序后关键码33被放到第()个位置。
定义学生选修课程的关系模式：SC(S#，Sn，C#，Cn，G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)该关系的范式最高达到
线性表的长度为n。在最坏情况下，比较次数为n－1的算法是

最新回复(0)

什么是讲授法?运用这一方法的基本要求是什么?

小学教育教学知识与能力

教师资格

中小学应建立()为主，学校领导、同事、家长等共同参与的教师评价制度。

很多教师在暑假期间给学生布置很多作业，但是假期结束后教师们对学生的作业迟迟没有反馈，这违反了批改作业的()。

学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的()。

教学机智的基本属性是()。

创造性是什么?你认为教师应当采取何种措施促进学生创造性的发展?

皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自()。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了()。

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

关于摄影概念的叙述，错误的是

BusinessEnglishHelpsEnglishplaysanimportantroleintheworkplace.Whenitisusedinthecorrectandproper【B1】______

患儿，2岁，发热、咳嗽、气促入院，查体：体温38．5℃，呼吸40次／分，脉搏130次／分，诊断为急性肺炎。为患儿降温，最合适的办法是

[2009年第066题]对下述赖特设计的建筑按年代的先后排序：

证券投资基金的发展有助于()市场的过度投机。

待排序的关键码序列为(33，18，9，25，67，82，53，95，12，70)，要按关键码值递增的顺序排序，采取以第一个关键码为基准元素的快速排序法，第一趟排序后关键码33被放到第()个位置。

定义学生选修课程的关系模式：SC(S#，Sn，C#，Cn，G)(其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩)该关系的范式最高达到

线性表的长度为n。在最坏情况下，比较次数为n－1的算法是